3月16日上午，2025級本科人才培養(yǎng)方案評審會在學術交流中心召開。校黨委常委、副校長覃瑞，教務處全體人員，各學院院長、教學副院長、各專業(yè)負責人、教研室主任參加了會議。本次會議特別邀請了25位評審專家，涵蓋省內外多所“雙一流”高校學科帶頭人、教育部教學指導委員會委員、頭部企業(yè)技術高管，圍繞新時期本科人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與各專業(yè)建設展開深入交流。

會議分為專家見面會、分組審議會和專家總結會3個環(huán)節(jié)。

覃瑞在專家見面會上表示，人才培養(yǎng)方案是落實立德樹人根本任務的核心抓手，當前正值學校爭創(chuàng)“雙一流”的關鍵期，2025級人才培養(yǎng)方案的制定既是年度重點任務，也是深化教育教學改革、落實審核評估整改的硬要求。他懇請各位專家精準把脈、直擊關鍵，學校將充分吸收建議，推動方案優(yōu)化落地。

隨后，與會專家分為文科藝術組、經(jīng)管教育組、理工一組和理工二組開展分組審議，審議內容為20個學院的83個本科人才培養(yǎng)方案，包含68個專業(yè)培養(yǎng)方案，以及15個實驗班培養(yǎng)方案。各專業(yè)/實驗班負責人依次匯報了2025級人才培養(yǎng)方案的制訂思路、改進之處以及培養(yǎng)特色，專家組圍繞課程設置、專業(yè)特色、師資保障等關鍵問題提出意見建議。

專家總結會上，各專家組組長依次發(fā)言。文科藝術組組長、中南財經(jīng)政法大學副校長劉仁山教授建議，應構建人文社科交叉融通的自主知識體系，加快推進新文科建設；對標國家戰(zhàn)略需求，立足中國式現(xiàn)代化、文化傳承創(chuàng)新，助力中國話語體系構建；強化專業(yè)特色，在AI背景下注重學生獨立思維培養(yǎng)，確保核心課程“開足開好”。經(jīng)管教育組組長、武漢大學政治與公共管理學院黃明東教授建議，應規(guī)范培養(yǎng)方案形式，完善通識課程體系；加強“中華民族共同體概論”課程群建設；優(yōu)化“開設課程-畢業(yè)要求”矩陣設計，強化目標導向；增加人工智能相關課程比例，加強專業(yè)師資隊伍建設。理工一組組長、華中科技大學科學技術發(fā)展院院長柯昌劍教授建議，應明確專業(yè)調整方向，增強區(qū)分度；凝練專業(yè)目標定位，體現(xiàn)學校總目標與新時代要求；扎實推進課程改革，保障新建課程師資與教學質量；引導學生自主學習，實現(xiàn)更高層次能力提升。理工二組組長、武漢工程大學副校長喻發(fā)全教授建議，應明確專業(yè)發(fā)展定位，統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)結構；提升課程高階性，強化創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)；強化專業(yè)核心課程設置，突出專業(yè)間差異化特色。

覃瑞作會議總結，感謝與會專家以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和深厚的專業(yè)素養(yǎng)為學校人才培養(yǎng)方案提出了寶貴建議。他指出，本次評審會為學校教育教學改革提供了重要指導。學校將以“雙一流”建設目標為引領，系統(tǒng)梳理、逐項落實專家意見，重點推進專業(yè)結構調整、課程體系改革、師資隊伍優(yōu)化和質量保障機制完善等方面的改革，全面提升人才培養(yǎng)質量，為建設高水平現(xiàn)代化綜合大學注入新動能。