她思維敏捷，善于從前輩處汲取經驗，學以致用；她不忘初心，一直以夢想為前進方向，砥礪前行。作為一名中共黨員，入職民大8年來，田園子老師努力做教育教學的潛心鉆研者，做不忘來路的真心追求者，做服務師生的熱心奉獻者。

湖北省第六屆高校青年教師教學競賽文史組一等獎、湖北五一勞動獎章、第五屆全國青年教師競賽文科組二等獎，第三屆湖北省教師教學創新大賽二等獎都灑滿了她奮斗的汗水。今年教師節前夕，田老師又獲評學校第六屆教學先進個人。

以賽促教，教學相長，成就風云課堂

為站穩三尺講臺，田老師積極嘗試和研究新型教學方式和模式，多次代表學校參加各級各類教學競賽，以賽促教，以適應時代發展和學生需求變化。

2018年，田老師初登湖北省第六屆青年教師教學競賽賽場，一舉拿下文史組第一名。2020年，她又征戰第五屆全國青年教師教學競賽，斬獲文科組二等獎。“我在備賽的過程一直處于高負荷的運作狀態。因為自己資歷比較淺，身上又擔負著學校的期待，所以想盡全力把事情做好。”每一次比賽都全力以赴，每一段經歷都刻骨銘心。4個月的備賽時間里，田老師化壓力為動力，不斷調整教學思路，改進教學方式。在學校工會、文傳學院的專家學者幫助下，她逐步完善課程設計，深化教學內容，優化教學環節，熬過了無數個不眠之夜，修改了無數次課件教案。在賽場上，她沉著冷靜、清晰大方地闡述自己的所思所想，最終以精細縝密的授課思路、生動專業的授課內容、得體從容的賽場表現打動各位評委，收獲一眾好評。

在教學競賽中

與此同時，田老師持續在教學研究領域深耕，取得了一系列成果：出版專著《中國報紙編輯部組織結構轉型》；由她授課的教學課程《新聞編輯》《新聞采訪》先后獲批我校課程思政示范課程；前者還創建了線上課程，并被認定為2023年湖北省一流課程（線下課程）。此外，她多次籌辦學院各類專業比賽，例如“慧樵新聞獎”、“新聞之夢采訪報道大賽”等，旨在培養學生的新聞專業理念，進一步提升學生的采訪報道能力。

在民大的時間里，無論是課內的理論教學，抑或是課外自身的專業科研,田老師始終不忘育人初心，那就是堅持以立德樹人為根本教學導向，致力于培養具有新聞理想的新傳學子。任教以來，她不斷學習，積極與前輩教師溝通，并在交流中深化對教育教學的感悟，注重教學方法手段創新，突出學生學習主體地位，運用現代化科技手段打造在線精品課堂，堅持“線上帶動線下，課內課外協同，理論實踐共通”的教學模式，以極具感染力的授課風格深受學生好評。

“你們常說的這個梗是什么意思啊？”田老師總是“不恥下問”。于是，原本沉靜的課堂嘰嘰喳喳地熱鬧起來。長時間的專注學習耗神費力，為了更加有效地利用課堂的每一分鐘，田老師會適時“抖個包袱”，讓大家及時調整好聽課狀態。為此，她時常關注身邊和網絡的趣事，并以教學內容為依據極大程度地豐富自己的案例庫，將有趣事例與課堂教學相結合，既活躍了課堂氣氛，又加深了學生對專業知識的認識。為了提升課堂教學內容深度，便于學生理解概念本身，田老師將專業前沿理論引入實例，加大課堂拓展的廣度，著力提高和培養學生的思維能力。為更好地幫助學生建構知識框架，理清專業邏輯，田老師大量運用思維導圖，將專業知識濃縮在樹狀機構中，又借此激發學生的聯想力，突出教學重點，顯著提升學生學習效率。

興趣驅動，理想導航，書寫新傳的星辰大海

在田園子老師看來，“興趣是事業最好的老師”。童年的她恰好見證了我國電視媒體快速發展的“黃金十年”，求學時期的她對新聞傳播事業產生了極大的興趣。隨著對新傳行業的了解不斷深入，她對記者需要具備的“四力”有了更深的感悟。雖然挑戰重重，但她對于新聞事業的熱情并未隨時光流逝而減弱，在內心光芒的指引下，她選擇繼續深造，堅持在新聞傳播這一行業深耕。時光不負有心人，不懈的努力終為她帶來累累碩果。

在課堂上

受到父親的耳濡目染，田老師自幼對教師行業懷有崇高的敬意，在媒介環境發生改變的當下，她始終傾心與新聞事業，最終走進大學校園，成為一名

和父親一樣立德樹人的好老師。這樣，不僅能繼續與自己熱愛的新聞傳播行業打交道，還能助力新聞人才薪火相傳。

傳道解惑，傳授新聞學，做學生引路人，是田老師的初心，也是她的堅守。身正為師，專業過硬是其心目中“好老師”的一個標準。雖然從教時間尚短，資歷較淺，但是對于教師的職責，田老師有自己的獨特感悟。“要接受教師行業的無形的約束，重視自己的言行舉止，向學生傳遞正確的三觀，同時要傳遞有溫度的知識。”她希望學生不僅能在自己的課堂上學知識，長本領，練技能，更要成長為具有社會責任、敢于擔當的媒體人。新聞學具有較強的政治性，新聞學課堂不僅是教育教學的主陣地，也是傳播正確價值導向，幫助學生更好成長成才的關鍵場所，田老師堅持將社會主流導向融入課堂教學，致力于培養具有社會公德和職業道德的新聞學子，落實專業課程的思政育人功能，有效監督和幫助學生糾正成長方向。

亦師亦友，與愛同行，樂當學生引路人

一身簡約的穿搭，利落的短發，腳步匆匆踏入教室門，“大家可以叫我‘田小颯’。行事干練是我的常態。”第一節課上，田老師習慣性地做一場自我介紹。“人不作，話不多，事不拖”正是她的做事風格和行事準則。外向的性格和嚴謹的態度使得田老師深受學生歡迎。課堂上，她熱情飽滿，將自己對新聞學的熱情融到課堂當中。在課下，她亦師亦友，帶給學生溫暖與力量。

和學生在一起

在生活中，田老師更是學生的“知心姐姐”。了解學生所思所想，關注學生心理變化，她的步伐從未停過。“大家在學習和生活中有需要幫助的地方都可以來找我溝通，我一定盡力相助。”田老師是這么說的也是這么做的。在從教的8年間，她多次指導學生參與競賽，獎項頗豐；多次幫助學生解決生活中、思想上的各種困惑，被學生親切地稱呼為“園子姐姐”。今年，田老師擔任新聞類2302班的班導師，考慮到新生遠離家鄉，可能會出現低落和焦慮情緒，在開學的第一次見面會上，田老師為每一位同學都準備了飲料，并且親切地和各位同學交流。在心理安全教育班會上，田老師又以自己的經歷為例，分享自己的經驗并親切囑咐同學們要注意身體健康，多鍛煉、少熬夜。

春風化雨，潤物無聲；以燈傳燈，心燈長明。前路漫漫亦燦燦，田園子老師心懷光明，愿為燈塔，照亮學生通往美好未來的前行路。