11月21日至22日，為貫徹實施就業優先戰略，用數智化打造高校職業生涯規劃與就業指導體系，執行教育部供需對接就業育人項目“中南民族大學-北京志恒教育科技有限公司職業生涯規劃與就創業指導師資培訓項目”（項目編號：2024040729078），提升職業生涯規劃與就業指導師資隊伍數智化素養，助力“國家級創新創業教育實踐基地”建設，服務省域高質量發展，中南民族大學石榴籽創夢空間（國家級創新創業教育實踐基地）成功舉辦教育部供需對接就業育人項目暨國家級創新創業教育實踐基地骨干師資培訓班。本次活動由武漢市人才服務中心指導，中南民族大學主辦，北京志恒教育科技有限公司協辦，來自中南財經政法大學、中南民族大學、武漢紡織大學、湖北開放大學、湖北民族大學、湖北科技學院、武漢交通職業學院、武漢城市職業學院、仙桃職業學院、鄂州職業大學等十所高校的34位就創業口的負責人、雙創骨干老師參加本次培訓。
開班儀式現場照片，高敏攝
師培班合影，高敏攝
21日上午舉行了隆重的開班儀式，中南民族大學國創基地負責人潘澤江教授主持開班儀式，校黨委副書記、副校長宋發軍教授發表了熱情洋溢的致辭。他指出，促進高質量充分就業，是新時代新征程就業工作的新定位、新使命，我校高度重視教育部國創基地高質量建設和供需對接就業育人師培項目實施。希望學員們在本次培訓中真正做到“始于學習，盡于實踐”，將所學到的知識和技能靈活運用到實際教學和指導中，讓學生受益，讓雙創教育事業蓬勃發展。北京志恒教育科技有限公司副總經理許聰先生對本次骨干師培的課程設計安排做了重要解讀。武漢市人才服務中心劉東部長發表了重要講話，高度肯定此次活動對大學生職業生涯規劃和就業指導的重要意義。
武漢市人才服務中心劉東部長講話，高敏攝
宋發軍教授致辭，高敏攝
許聰副總經理致辭，高敏攝
此次師培班的主題是“大數據時代職業生涯規劃師的能力提升”。為期兩天的培訓為參訓教師帶來了一場極具特色的職業生涯、就業教育饕餮盛宴。在培訓活動中，培訓導師以富有激情和專業的方式，為學員們呈現了一個豐富多彩的課程。在現場，學員們積極參與討論、踴躍提問，體驗了互動式的教學模式，提升了學習效果。陳璐博士在第一天的培訓中，以“如何上好一堂職業規劃課”和“高質量就業育人新探索”為主題，展開了深入的報告。她不僅分享了傳統的職業規劃教學方法，還強調了數智化工具在職業規劃課程中的應用，如利用大數據分析學生興趣和職業傾向，以及通過智能推薦系統為學生提供個性化的職業發展路徑。陳璐博士的講解為學員們開啟了一扇深入理解職業規劃教育的大門，為他們后續的學習和實踐打下了堅實的基礎。
陳璐博士授課，高敏攝
第二天上午，陳瀅博士聚焦于職業規劃大賽，從三個關鍵維度——大賽對學生成長的重要參與意義、不同賽道的特色與要點、評審規則的細致解讀——進行了全面解析。他特別提到了數智化技術在職業規劃大賽中的作用，如通過運用AI進行賽事管理，以及利用數據分析工具來評估參賽項目的效果和影響力。陳瀅博士的精彩講解讓學員們對職業規劃大賽有了更為清晰且系統的認知，為今后指導學生參賽奠定了堅實的基礎。
陳瀅博士授課，呂浩嘉攝
第二天下午，張鵬專家側重于案例分析與項目輔導。他首先詳細介紹了往期具有代表性的案例，深入分析了其中的成功要素與可借鑒之處，特別是如何利用數智化手段提升項目效果。隨后，針對2025年職業規劃大賽的備賽項目，張鵬專家提供了極具針對性與前瞻性的指導，包括如何運用人工智能和機器學習技術來優化職業規劃服務。他的分享緊密結合實際，讓學員們在案例學習和備賽指導中，進一步提升了實踐操作能力和項目把控能力。
張鵬專家授課，呂浩嘉攝
培訓結束后，學員們普遍認為本次培訓既有專家的先進理念引領，又有骨干教師的課堂展示，既啟發了思想，開闊了視野，拓寬了思路，又分享了經驗、交流了思想。他們表示將把學習成果內化于心、外化于行，構建高效課堂，為提升教學水平和做好就業工作奠定良好基礎。他們表示將把學習成果內化于心、外化于行，構建高效課堂，為提升教學水平和做好就業工作奠定良好基礎。湖北開放大學招就處副處長李國慶評價說：“此次培訓課程設計合理，教學模式新穎，特別是數智化工具的應用，對提升我們的就創業指導能力有著極大的幫助，是一次非常成功且有意義的培訓。”武漢交通職業學院馬克思主義學院副院長蔡中華表示：“這次培訓讓我接觸到了很多前沿的就創業理念和實用的教學方法，包括數智化技術在職業規劃中的應用，拓寬了視野，對今后在學院開展相關工作有著很強的指導作用。”湖北民族大學雙創學院綜合辦公室主任胡雪稱：“培訓中的案例分析和項目輔導非常貼合實際工作需求，特別是數智化技術的應用，能讓我們將所學迅速轉化為實際行動，切實提升了我們的業務能力。”
通過多年對就業創業教育新路徑的不斷探索，我校用數智化打造職業生涯規劃與就創業指導體系已形成了民大特色，取得了豐碩成果。此次骨干師培活動，旨在落實國家級創新創業教育實踐基地建設要求，服務省域創新驅動發展戰略，通過培養更多具備創新創業指導能力的骨干師資，做強創新創業教育體系的“關鍵鏈”，深入推進“才聚荊楚”、“學子聚漢”工程，為湖北就創業教育事業高質量發展貢獻民大力量。同時，積極響應教育部供需對接就業育人項目的號召，提升師資隊伍在就業指導方面的專業水平，以在各高校更好地開展職業生涯規劃大賽，提高學生的職業規劃意識與能力，為學生的未來職業發展奠定堅實基礎。
