為進一步深化創新創業教育，提高學生創新創業能力，4月7日晚，經濟學院于北區“一站式”學生社區會議室舉辦“大學生創新創業訓練計劃宣講會”。本次宣講會邀請了2023年國家級大學生創新訓練項目主持人、現于西藏山南支教的2020級學生劉毓鑫，以及2024年國家級大學生創業訓練項目主持人、經濟學試點2301班學生解煜珩擔任主講嘉賓。會議由經濟學院團委創新創業發展中心副主任秦立揚主持，院內各年級本科生踴躍參與。
（攝影：朱佳瑞 編輯：朱佳瑞）
宣講會伊始，院團委創新創業發展中心副主任楊曉軒詳細介紹了創新訓練計劃的三類項目：創新訓練項目、創業訓練項目以及創業實踐項目，并重點提示了各賽程的關鍵時間節點。
（攝影：朱佳瑞 編輯：朱佳瑞）
解煜珩結合自身經驗，圍繞選題策略、申報書撰寫和項目答辯技巧進行分享。他提出，項目選題應注重“小切口、深挖洞”，避免假大空，以提高項目創新性與可行性。在申報書設計上，他建議以“可視化+數據化”為核心，通過計量模型量化市場分析、以流程圖呈現技術路徑，并突出創業投資計劃、財務預測模型及社會效益評估等關鍵環節。他還特別強調答辯環節的邏輯閉環，建議以“問題-方案-驗證”三段式結構呈現成果，并通過動態PPT設計增強評委代入感。
（攝影：朱佳瑞 編輯：朱佳瑞）
劉毓鑫通過線上連線，為同學們分享了三個“選題法寶”，并從多個維度為項目設計與團隊組建提供了專業建議。她認為優秀選題往往源于對國家政策和日常生活的敏銳觀察、對課程知識的深度延伸，以及對現實矛盾的巧妙轉化。結合自身項目申報經驗，她強調項目書是評審的核心依據，申報團隊應做到技術路線可視化、風險預案具體化，從而確保項目不僅能在短期內取得成果，還具備長遠發展潛力和社會價值。在團隊組建方面，她鼓勵同學們跨學院跨學科組隊。
（攝影：朱佳瑞 編輯：朱佳瑞）
本次宣講會為擬申報學生厘清了選題和申報書撰寫方向，助力同學們勤于思考，善于綜合，勇于創新，不斷提高自身的創新創業能力。未來，經濟學院將繼續秉持“以賽促學、以賽促創”的理念，助力更多學子在雙創浪潮中奮勇前行，逐夢揚帆。
