4月30日，學院校級課程思政示范課《刑法總論》舉辦公開課，課程負責人王曉曉老師通過“昆山龍哥案”等多個典型案例，詳細講述了正當防衛(wèi)的概念、成立條件等內(nèi)容，探討了正當防衛(wèi)的法律界限與實踐價值。
課程伊始，王曉曉老師以《第二十條》預告片為引，講述了正當防衛(wèi)的概念與重要意義，明確了“法不能向不法讓步”。接著以其親身經(jīng)歷為例，闡述刑法第二十條規(guī)定的正當防衛(wèi)是公民的合法權益，激發(fā)了學生們對該法條的思考。
接著，王曉曉老師對比了1979年《刑法》與1997年《刑法》中關于正當防衛(wèi)的具體規(guī)定，展示了立法技術的進步。結合“楊建案”“鄧玉嬌案”等案例講述了正當防衛(wèi)、特殊防衛(wèi)的成立條件，帶領學生們學習了最高人民法院、最高人民檢察院、公安部于2020年聯(lián)合出臺《關于依法適用正當防衛(wèi)制度的指導意見》。她強調，法律、司法解釋對于正當防衛(wèi)的認定標準越來越明確，正是為了保障公民依法享有的防衛(wèi)權。
此次公開課不僅讓同學們對正當防衛(wèi)有了更深入的了解，還通過案例分析增強了同學們的法律素養(yǎng)和法治意識。王曉曉老師將思政教育融入專業(yè)教學中，讓同學們在掌握法律知識的同時，也深刻體會到了法治精神的重要性。未來，我院將繼續(xù)加強法治教育與思政教育的有機融合，為培養(yǎng)更多具有法治精神的優(yōu)秀人才貢獻力量。
