4月30日，學(xué)院校級(jí)課程思政示范課《刑法總論》舉辦公開課，課程負(fù)責(zé)人王曉曉老師通過“昆山龍哥案”等多個(gè)典型案例，詳細(xì)講述了正當(dāng)防衛(wèi)的概念、成立條件等內(nèi)容，探討了正當(dāng)防衛(wèi)的法律界限與實(shí)踐價(jià)值。
課程伊始，王曉曉老師以《第二十條》預(yù)告片為引，講述了正當(dāng)防衛(wèi)的概念與重要意義，明確了“法不能向不法讓步”。接著以其親身經(jīng)歷為例，闡述刑法第二十條規(guī)定的正當(dāng)防衛(wèi)是公民的合法權(quán)益，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)該法條的思考。
接著，王曉曉老師對(duì)比了1979年《刑法》與1997年《刑法》中關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的具體規(guī)定，展示了立法技術(shù)的進(jìn)步。結(jié)合“楊建案”“鄧玉嬌案”等案例講述了正當(dāng)防衛(wèi)、特殊防衛(wèi)的成立條件，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了最高人民法院、最高人民檢察院、公安部于2020年聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見》。她強(qiáng)調(diào)，法律、司法解釋對(duì)于正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)越來越明確，正是為了保障公民依法享有的防衛(wèi)權(quán)。
此次公開課不僅讓同學(xué)們對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)有了更深入的了解，還通過案例分析增強(qiáng)了同學(xué)們的法律素養(yǎng)和法治意識(shí)。王曉曉老師將思政教育融入專業(yè)教學(xué)中，讓同學(xué)們?cè)谡莆辗芍R(shí)的同時(shí)，也深刻體會(huì)到了法治精神的重要性。未來，我院將繼續(xù)加強(qiáng)法治教育與思政教育的有機(jī)融合，為培養(yǎng)更多具有法治精神的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
