為了加強法學專業課程思政建設，切實提高課堂教學質量，11月28日下午，我院于219會議室舉辦第三期法霽教學沙龍活動。本期沙龍以“憲法學課程思政教學的實踐與探索”為題，由我院劉詩琪老師擔任匯報人，楊帆副教授主持，黃軍副教授、朱春華副教授擔任與談人，潘紅祥院長、鄧行書記以及我院數十名教師出席了本次活動。
劉詩琪老師首先介紹了憲法學課程思政建設取得的成果，并從課程錄制到后期制作的準備、數字化輔助的應用與課外實踐的嘗試等層面分享了關于課程建設的有益經驗。隨后，劉老師從教學設計的角度，強調通過案例新聞、課內外討論等教學手段將思政元素融入到專業授課之中，并做了精彩的課堂教學示范。最后，劉老師從法學課程體系、知識點的提煉與理論實踐相結合等方面總結了自己對憲法學課程思政建設的心得體會。
與談環節，黃軍副教授首先肯定了憲法學課程思政建設取得的豐碩成果，并從宏觀、中觀與微觀三個角度，梳理了劉詩琪老師匯報的主要內容。隨后，黃老師指出，法學學科在融入課程思政方面具有天然優勢，課程思政的元素遍布于專業教學之中。他強調，深入講授專業知識的同時，課程思政的內涵亦得以自然體現。然而，如何進一步優化兩者的融合，仍需我們認真琢磨。
朱春華副教授首先指出了目前課堂教學存在的一個問題，即法學是一門有趣的學科，但我們卻常常講的不夠有趣。朱老師指出，我們要注重線下課堂教學，要讓課堂變得有趣，這就要求我們從“設問”與“參與”兩端發力，即怎么能夠有效地設問，以及設問之后如何有效地組織學生討論，這是需要著重解決的問題。隨后，朱老師肯定了劉詩琪老師對案例教學的重視，重申了通過案例引入知識點的重要性。
交流環節，與會的教師們圍繞課堂教學的質量與效率展開了進一步地討論。張穎軍副教授從國際法學的角度出發，強調了要充分利用熱點新聞與時政案例等現實資源提升國際法學課堂教學的前沿性與趣味性。此外，張老師也反映現有的課時安排不能面面俱到地向學生講述所有知識點的問題，并就如何取舍發表了自己的意見。
潘紅祥院長指出，上課的時候要區分重點知識和非重點知識，能夠穿插案例的知識點要善于穿插案例，有些只需展示的知識點稍微帶過即可。就憲法學而言，將所有的知識點平鋪直敘地講到位可能并無必要，關鍵是要讓學生將重點知識融會貫通。
此次沙龍讓學院教師更加深入地了解課程思政建設的方法與實踐，調動了教師對教學創新的積極性，我院課程思政質量與課堂教學水平也將持續提高。
