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8月22日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院召開(kāi)了各系（部）負(fù)責(zé)人及骨干教師參加的學(xué)科工作會(huì)議。校黨委書(shū)記陳敬佑出席會(huì)議并作重要講話(huà)。外事處戴運(yùn)財(cái)處長(zhǎng)應(yīng)邀參加會(huì)議并參與了交流。 陳書(shū)記在講話(huà)中指出：在人才培養(yǎng)中，教師自身的定位將影響學(xué)生的目標(biāo)定位，教師必須具備一定的素質(zhì)，做學(xué)生的知心朋友，人才定位是我們辦學(xué)理念的核心問(wèn)題，是大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院近年發(fā)展得很快，英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率逐年提高，各項(xiàng)工作都取得了很大成績(jī)， 應(yīng)該充分肯定。 會(huì)議聽(tīng)取了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院總支副書(shū)記胡云江“關(guān)于人才培養(yǎng)問(wèn)題的報(bào)告”。胡云江指出培養(yǎng)高質(zhì)量人才是高等教育發(fā)展的客觀(guān)要求和必然趨勢(shì)，是教師成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。人才培養(yǎng)問(wèn)題要抓住關(guān)鍵，要總結(jié)我們?cè)谶^(guò)去的教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題和不足，探尋克服方法。人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要正確定位人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格，并不斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。 會(huì)議還圍繞“陳敬佑書(shū)記在人才培養(yǎng)座談會(huì)上的講話(huà)”進(jìn)行了深入地探討和交流，通過(guò)交流，教育過(guò)程中的許多問(wèn)題更加清晰并達(dá)成一些共識(shí)，如：追求英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率與人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)之間存在著沖突、如何使沖突減低到最小；教學(xué)模式相對(duì)落后，改進(jìn)教學(xué)方法與因師資不足而大班式教學(xué)的局限；學(xué)生的目標(biāo)定位不高或不切實(shí)際等等問(wèn)題。 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)方麗青在會(huì)議總結(jié)中指出，要處理好跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的協(xié)調(diào)，本科生與研究生培養(yǎng)一體化，新型學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科與優(yōu)勢(shì)學(xué)科的關(guān)系，教學(xué)與科研的關(guān)系。在人才培養(yǎng)問(wèn)題中，核心因素是教師，希望教師要有拼搏精神，敢想敢做，言必行，行必果。 （外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）