深化校企協(xié)同育人，共筑計(jì)算機(jī)人才成長之路—— 計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）開展大三專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
作者：張瀟 編輯：張瀟 上傳：祝夢歡 審核：帖軍 發(fā)布時(shí)間：2025-07-03 瀏覽次數(shù)：
自2025年6月26日起，計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）在本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)周科學(xué)謀劃、精心組織為期15天的大三計(jì)算機(jī)類學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)緊密圍繞計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)需求，深化校企協(xié)同育人，取得了豐碩的成果。
在本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，學(xué)院整合了百度公司（百度武漢飛槳人工智能賦能中心）、北京軟通動(dòng)力科技有限公司、北京學(xué)佳澳科技有限公司、武漢正奇云科技有限公司、武漢烽火技術(shù)服務(wù)有限公司、武漢科云信息技術(shù)有限公司等六家業(yè)界知名企業(yè)的資源，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。這些企業(yè)擁有先進(jìn)的技術(shù)和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠讓學(xué)生接觸到行業(yè)前沿知識(shí)和實(shí)際項(xiàng)目操作，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，深入理解專業(yè)知識(shí)的內(nèi)涵，提升實(shí)踐操作能力。
此次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置緊密結(jié)合計(jì)算機(jī)類專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，涵蓋了系統(tǒng)開發(fā)、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、智能系統(tǒng)開發(fā)等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。通過這些課程，學(xué)生不僅對前六個(gè)學(xué)期所學(xué)的專業(yè)基本理論知識(shí)進(jìn)行了梳理總結(jié)，還在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提升了自己的應(yīng)用能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其中：學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采用“校內(nèi)校外”雙模式，校外于武漢烽火技術(shù)服務(wù)有限公司參與實(shí)際項(xiàng)目，校內(nèi)依托華為授權(quán)培訓(xùn)中心武漢科云信息技術(shù)有限公司開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)聚焦IPv6網(wǎng)絡(luò)部署、SDN（軟件定義網(wǎng)絡(luò)）與NFV（網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化）技術(shù)應(yīng)用，通過真實(shí)案例搭建園區(qū)網(wǎng)典型架構(gòu)，全面提升網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、配置及故障排查能力。這種將傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程與新興技術(shù)深度融合即“企業(yè)真場景+校內(nèi)新技術(shù)實(shí)驗(yàn)”的模式，既夯實(shí)了路由交換基礎(chǔ)，又提前接觸了未來網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，解決了傳統(tǒng)實(shí)習(xí)中“技術(shù)滯后于行業(yè)”的痛點(diǎn)。
圖1：2022級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生前往武漢烽火技術(shù)服務(wù)有限公司實(shí)習(xí)
學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與武漢正奇云、北京軟通動(dòng)力深度合作，充分整合企業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件，創(chuàng)新構(gòu)建 “企業(yè)導(dǎo)師入校授課，學(xué)生在校實(shí)踐提升” 的合作模式，有效突破傳統(tǒng)實(shí)習(xí)的時(shí)空限制，顯著增強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的針對性與實(shí)效性。 實(shí)訓(xùn)過程中采用“案例講解 + 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)” 的雙軌模式，課程從 Spring 框架的核心思想 — 控制反轉(zhuǎn)（IoC）與面向切面編程（AOP）出發(fā)，逐步拓展到 SpringBoot 的自動(dòng)化配置與微服務(wù)構(gòu)建，系統(tǒng)傳授后端服務(wù)搭建的高效方法。
圖2:2022級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開班儀式
學(xué)院軟件工程專業(yè)深度融合學(xué)佳澳“基于SpringCloud Alibaba+HarmonyOS的股票資訊平臺(tái)”實(shí)訓(xùn)體系，以“企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目+全棧技術(shù)落地”為核心，打造覆蓋微服務(wù)架構(gòu)、鴻蒙開發(fā)、前后端分離的實(shí)戰(zhàn)化培養(yǎng)模式。
圖3：學(xué)佳澳工程師現(xiàn)場授課與指導(dǎo)
學(xué)院人工智能專業(yè)與百度武漢飛槳人工智能賦能中心的合作備受矚目，表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)將有機(jī)會(huì)參與到后續(xù)百度總部實(shí)習(xí)及百度賦能中心企業(yè)定向?qū)嵙?xí)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展開辟了廣闊的空間。
圖4：人工智能專業(yè)2022級全體本科生前往武漢百度飛槳賦能中心進(jìn)行參觀實(shí)踐，配合百度開發(fā)實(shí)習(xí)，了解大模型的開發(fā)應(yīng)用以Agent的實(shí)際落地
為保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行，學(xué)院與企業(yè)精心組織，緊密配合。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師與各公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人專門召開校企工作協(xié)調(diào)會(huì)議，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的組織實(shí)施、實(shí)習(xí)專業(yè)需求及擬達(dá)到的教學(xué)效果、課程過程管理文檔和學(xué)生實(shí)習(xí)成績組成等要求、學(xué)生實(shí)習(xí)考勤及安全教育管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)溝通說明。在授課期間，學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)負(fù)責(zé)人不定期巡視、抽查各專業(yè)的教學(xué)課堂，與企業(yè)工程師、同學(xué)們討論互動(dòng)，并及時(shí)了解實(shí)習(xí)進(jìn)度、問題反饋、實(shí)訓(xùn)需求。各實(shí)訓(xùn)公司從基于項(xiàng)目管理的實(shí)訓(xùn)方法、學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)傳授、場景化教學(xué)、成熟的項(xiàng)目管理與項(xiàng)目答辯式的總結(jié)凝練等方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，提升工程認(rèn)知、提高工程素養(yǎng)。
本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）長期深化校企合作、協(xié)同育人的重要舉措，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為計(jì)算機(jī)類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展注入了新的活力。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化校企合作，不斷探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才而努力。
