計算機科學學院開展課程思政示范課程觀摩課系列六
作者：胡萬欣 編輯：孫陽光 上傳：祝夢歡 審核：柯尊韜 發布時間：2024-10-03 瀏覽次數：
為全面深化教育教學改革、進一步提升教育教學質量和人才培養水平，計算機科學學院在立德樹人教育根本任務的指引下，高度重視課程思政建設，新學期扎實持續推進課程思政示范課程建設，9月2日開展了多場課程思政示范課程觀摩課。其中，下午5、6節在11號教學樓304教室胡萬欣老師面向2021級機械設計制造及其自動化專業01班和02班學生講授了《系統工程導論》課程思政示范課程觀摩課。計算機科學學院青年教師雷敏、黃卓、李國梁等老師到場觀摩交流。
觀摩課上，胡老師首先引導學生們認識了《系統工程導論》的課程性質、教學目標及其在培養方案中的重要作用。其次，以當代中國領導層的系統思維為切入點，深刻分析了以中國式現代化推進強國建設復興偉業這一系統工程，從而引出了系統工程的概念與特點。
在與學生們的互動環節中，老師與學生們共同探討了系統工程的產生、發展及應用，詳細分析了系統工程的研究對象、概念、特點及其應用領域，學生們積極參與討論，現場氣氛熱烈。本次觀摩課胡老師通過講述科學家錢學森的一生，激發了學生們的創新意識和探索精神。同時，他還結合系統工程理論在奧運會服務質量管理體系構建中的應用，引導學生們思考鑄牢中華民族共同體意識的重要性。課程最后胡老師布置了一份特殊的作業—“對阿波羅計劃的真實性進行系統分析”。這一作業設計旨在將實事求是、探索精神等思政元素融入第二課堂，讓學生在實踐中深化對課堂知識的理解。
《系統工程導論》不僅是一門涉及工程管理與工程技術的交叉課程，更是校級課程思政示范課，旨在培養學生的復雜工程問題解決能力、工程管理與溝通協調能力。通過課程的學習使學生能夠應用系統分析方法對現實問題進行科學分析，提出解決問題的方法。同時，依據常見的系統模型對現實問題從經濟、環境、法律、安全等方面進行分析進行合理分析，從而更合理的分析復雜工程問題。
計算機科學學院通過此次觀摩課系列活動，不僅展示學院在課程思政方面的探索與實踐成果，也希望為其他教師提供可借鑒的教學范例。學院將繼續將立德樹人貫穿教育教學全過程，深化課程思政改革，全方位促進學生成長成才。
