為提升我校本科教學質量，引導并鼓勵教師投入教學研究，深入實施高水平本科教育建設工程，根據《省教育廳關于做好2023年本科教育教學工作的通知》（鄂教高函〔2023〕7號）（附件1）相關要求，學校將開展2023年校級教研項目的立項及省級教研項目的推薦工作。具體通知如下：

一、校級教研項目立項工作

（一）立項類別與指標

今年的校級教學研究項目包括重點項目、一般項目和委托項目。

重點項目主要是當前我國教育教學過程中亟待解決的重大問題，目標瞄準湖北省教研項目申報和湖北省教學成果獎的培育，研究方向參考《2023年校級教研重點項目指南》（附件2）。

一般項目主要是教師在教學過程中發現的難題，研究成果具有啟發和示范價值，研究方向不限，題目自擬。

委托項目主要是學校當前存在的教育教學難題，由學校委托相關職能部門、教輔單位或學院開展研究，研究方向參考《2023年校級教研委托項目指南》（附件3）。

各學院重點項目的立項指標不超過1項，一般項目不超過2項，具體見表1。委托項目立項指標10項。

表1  2023年校級教研項目立項指標分配表

序號	學院	重點項目立項指標（項）	一般項目立項指標（項）
1	法學院	1	1
2	文學與新聞傳播學院	1	2
3	美術學院	1	1
4	民族學與社會學學院	1	1
5	外語學院	1	2
6	經濟學院	1	2
7	管理學院	1	2
8	公共管理學院	1	1
9	教育學院	1	1
10	馬克思主義學院	1	1
11	計算機科學學院	1	2
12	數學與統計學學院	1	1
13	電子信息工程學院	1	2
14	生物醫學工程學院	1	1
15	化學與材料科學學院	1	2
16	資源與環境學院	1	1
17	生命科學學院	1	1
18	藥學院	1	1
19	預科教育學院	1	1
20	體育學院	1	1
21	音樂舞蹈學院	1	1
22	中華民族共同體研究院	1	1
小計（項）		22	29

備注：依據各學院專任教師人數確定立項指標。

（二）立項原則

1.創新性原則：充分體現具有時代特色的新教育理念、促進學生全面發展的要求。

2.示范性原則：起到引領方向、推動教改、發揮示范的作用。

3.科學性原則：符合人才培養規律、學科發展規律、教育教學規律和學生身心發展規律。

4.應用性原則：堅持理論與實踐相結合，必須有嚴格的實踐檢驗期，實踐檢驗效果好。

（三）申報條件

1．項目研究目標明確，有較好的研究和改革實踐基礎，研究力量較強。項目研究設計科學合理，理論與實踐、研究與改革實踐相結合，研究方法和實踐途徑可行，對提高人才培養質量和改善教學管理有指導作用和推廣應用價值。重點項目或委托項目的選題符合本類別《項目指南》的要求。

2．具有高級職稱或副處級以上職務的教職工，有資格申報重點項目或委托項目。具有初級或中級職稱的教職工，可以申報一般項目。具有博士學位、確有較強教學或教學研究水平、且在教學一線或教學管理崗位連續工作 5 年及以上，重點項目和委托項目的申報條件可放寬至中級職稱。

3．每位教職工僅能擔任1個項目的主持人。每個項目的參研人員不得超過5人（含主持人）。

4．有以下情形之一的項目，原則上不再重復申報：

（1）已主持省部級和校級教研項目尚未結題的，不得作為主持人申報項目。

（2）已獲得國家、直屬部門或省（市）級及以上相關學（協）會等立項支持的項目；已獲得國家、省（市）自然科學基金、人文社會科學研究等立項的項目；已獲得國家、省（市）級教育科學研究立項的項目。

（3）獲得各級教學成果獎勵后，無新研究內容、無可預期的重要突破的項目。

（四）建設周期和經費支持

所有項目建設周期2年。一般項目資助1萬元/項，重點項目資助2萬元/項。委托項目按照重點項目管理。項目立項后撥付一半經費，待結題后支付另一半經費。

二、省級教研項目推薦工作

（一）推薦指標

根據湖北省教育廳文件，我校2023年省級教研項目的推薦指標為22項，其中本科教研項目指標18項，研究生教研項目指標4項。本科18項推薦項目從2023年立項的重點項目和委托項目中遴選，研究生4項由研究生院遴選推薦。

另外，“實驗室專題教改項目”“大學體育專題教改項目”和“大學英語專題教改項目”由學校相關部門和學院組織申報，評審單位分別為湖北省高校實驗室工作研究會、湖北省高等教育學會大學外語教學專業委員會、湖北省高等學校體育教學指導委員會。

具體指標數量見表2。

表2  2023年省級教研項目推薦指標

（二）項目主持人基本條件

項目主持人一般應承擔過校級及以上教研項目,具有副高及以上職稱。具有博士學位、確有較強教學或教學研究水平、且在教學一線或教學管理崗位連續工作5年及以上的教師，在申報時可按照規定程序放寬至中級職稱。

（三）推薦流程

學校組織校內外專家對本科教研重點項目和委托項目進行評審，按照推薦指標數擇優推薦。研究生教研項目推薦工作由研究生院組織實施。

三、工作安排和時間表

（一）提交材料

1.7月3日前各單位（學院、相關職能部門和教輔單位）完成2023年校級重點項目、一般項目和委托項目的申報工作。

2.7月5日前各單位（學院、相關職能部門和教輔單位）按照要求提交以下材料：

（1）各學院提交《2023年校級教研項目申請匯總表》（以下簡稱《匯總表》）（附件4）、一般項目的《中南民族大學教學研究立項申請書》（以下簡稱《申請書》）（附件5）、重點項目和委托項目的《申請書》及《申請書簡表》。《匯總表》和《申請書》須簽字蓋章。《申請書簡表》按照《申請書》中“填表說明”制作，應與同項目的《申請書》保持一致，無須簽字蓋章。以上紙質材料一式1份交至教務處專業建設科（4號樓425室），電子材料發送至郵箱jwczyk@scuec.edu.cn。

（2）職能部門和教輔單位提交《匯總表》（附件4）和委托項目的《申請書》及《申請書簡表》。紙質材料和電子材料的要求同上。

（二）省級項目評審和推薦

1.7月15日前，教務處組織校內外專家對各學院（部門）的申請項目進行評審，確定擬推薦的項目。

2. 擬推薦的湖北省教研項目名單經公示無異議后，原則上在7月30日前完成網報。

（三）聯系人及電話

如有疑問，請咨詢教務處專業建設科。

聯系人：宋榮，聯系電話：72879。

附件：

1．2023年湖北省本科高校省級教學改革研究項目申報指南

2．2023年校級教研重點項目指南

3．2023年校級教研委托項目指南

4. 2023年校級教研項目申請匯總表

5．2023年中南民族大學教研項目立項申請書

                        教  務  處

                     2023年6月25日

附件1

1.實驗室專題教學改革項目、大學英語專題教學改革項目、 大學體育專題教學改革項目實行單獨布置、分別評審，按同等 標準、同質同效的辦法進行申報和推薦， 省高校實驗室工作研 究會、省高等教育學會大學外語教學專業委員和省高等學校體 育教學指導委員會經擇優推薦的項目由省教育廳統籌納入省級 教學改革研究項目立項。

2.各高校要加強教學改革研究項目立項規劃，對申報的省 級教學改革研究項目進行認真審核，對審核時有以下情形的項 目，不得重復申報：

(1) 獲得各級教學成果獎勵后，無新研究內容、無可預期 的重要突破的項目。

(2)已獲得國家、直屬部門或省(市)級及以上相關學(協) 會等立項支持的項目；已獲得國家、省(市) 自然科學基金、 人文社會科學研究等立項的項目；  已獲得國家、省(市) 級教 育科學研究立項的項目。

3.一般項目中的研究生教育教學改革研究項目有關要求與 往年保持一致。

附： 1.2023 年湖北本科高校省級教學改革研究項目指南

2.2023 年省級教學改革研究項目申請匯總表

附件2

校級教研重點項目立項指南

（1） 鑄牢中華民族共同體意識的教育教學理論及實踐研究；

（2）深化“大思政課”教育教學改革實踐研究；

（3）課程思政研究與實踐；

（4）拔尖創新人才培養及評價研究；

（5）基礎學科人才培養強基固本研究；

（6）國際視野及國際化人才培養模式的校本研究與實踐；

（7）本科人才培養方案優化研究；

（8）新工科研究與改革實踐；

（9）新農科研究與改革實踐；

（10）新文科研究與改革實踐；

（11）新醫科研究與改革實踐；

（12）通識課程建設與教學研究；

（13）新形態教材建設研究；

（14）產教協同育人理論與實踐研究；

（15）現代產業學院發展探索與研究；

（16）工程教育認證發展探索與研究；

（17）科教融通學術型人才培養理論與實踐研究；

（18）高校專業調整與優化研究；

（19）數字化教學管理的理論及實踐研究；

（20）教育質量管理及保障體系建設、監控機制和體系的校本研究。

附件3

校級教研委托項目立項指南

（1）國家通用語言文字推廣實踐創新研究；

（2）新時代體育教育的模式創新及實踐研究；

（3）新時代美育教育的理論及實踐研究；

（4）新時代勞動教育的理論及實踐研究；

（5）大學生心理健康教育理論及實踐研究；

（6）國內交換生培養效果研究；

（7）境外交流學習學生培養效果研究；

（8）特殊學生群體居家學習培養效果研究；

（9）高考改革背景下構建高質量人才培養體系研究；

（10）通識教育教學內容與體系建設研究、素質教育研究；

（11）輔修專業、微專業、實驗班培養效果研究；

（12）教師教學能力提升研究；

（13）數字時代課程資源供給與共享研究；

（14）數字時代教學檔案管理研究；

（15）工程實訓改革與實踐研究；

（16）大學生創新創業教育與就業、創業能力研究；

（17）大學生科技創新競賽活動組織管理模式研究。

附件4

2023年校級教研項目申請匯總表

單位（蓋章）：                  

序號	課題名稱	課題科類	所屬學科	項目主持人			課題其他完成人
				姓名	職稱	學歷
1
2
3

  說明：

  1.課題科類按高等教育人才培養工作主要領域進行分類：“大思政”教育，基礎學科人才培養，新工科，新醫科，新農科，新文科，創新創業教育，教育教學數字化，教師教育，教學質量評價改革，教學綜合改革，其他；填寫為其他類時在（）中注明具體類別，如其他（素質教育）。

  2.所屬學科按本科專業目錄規范名稱填寫，學科均不相符的填“其他”。

  3.課題主持人僅限1人，其他完成人一般不超過4人。主持人職稱為教授序列以外的，注明正高（副高）。

填表人：            填表時間：                學院負責人（簽字）：      

附件5

中南民族大學

教研項目立項申請書

項目名稱：____________________________________________

項目科類：___________________________________________

所屬學科：____________________________________________

申報類別：□重點項目 □一般項目 □委托項目

項目主持人：____________________________________________

學院（部門）名稱：____________________________________

聯 系 電 話：____________________________________________

電 子 信 箱： ___________________________________________

填 表 日 期：____________________________________________

中南民族大學教務處制

2023年6月

申請者的承諾：

我保證如實填寫本表各項內容。如果獲準立項資助，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守中南民族大學的有關規定，認真開展研究工作，取得預期研究成果。中南民族大學有權使用本表所有數據和資料。

申請者（簽章）：

年 月 日

填表說明

一、填寫此表時，不要任意改變欄目和規格，內容簡明扼要。如因篇幅原因需對表格進行調整，應當以“整頁設計”為原則。

二、“項目科類”從以下選項中選1項填寫：“大思政”教育基礎學科人才培養，新工科，新醫科，新農科，新文科，創新創業教育，教育教學數字化，教師教育，教學質量評價改革，教學綜合改革，其他；填寫為其他類時在（）中注明具體類別，如其他（素質教育）。

三、制作《申請書簡表》的方法：去掉本表格封面和“一、簡介”，在“二、立項背景與意義”前加上標題“XXX（項目名稱）研究項目申請簡表”以及“預期成果”，“五、經費預算”和“六、推薦、評審意見”空置。在《申請書簡表》中不得出現項目申請人姓名及所在學校等相關信息，如無法回避，請以“本人”或“本校”代替。

一、簡介

二、立項背景與意義

1.國內外相關研究現狀分析（概述國內外對此問題的研究進展情況，500字以內）

2.本研究項目對促進教學工作、提高教學質量的作用和意義（限列5條，300字內）