各教學單位：

為進一步深化教育教學改革，提高人才培養質量，落實審核評估整改要求，學校決定在現有本科專業人才培養方案基礎上，啟動2025級本科學分制人才培養方案（以下簡稱2025級培養方案）的修訂工作。通知如下：

一、修訂范圍

全校所有2025年招生的本科專業、第二學士學位專業、大類、實驗班和預科人才培養方案。2025級本科人才培養方案是對2023版本科人才培養方案的調整和優化，課程平臺與2023版保持一致，學分分布、課程設置、開課學期有所調整。

二、培養目標和學分修訂要求

（一）專業人才培養目標

各專業人才培養目標要聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，圍繞服務國家戰略需求和地方經濟社會發展需要，符合學校辦學定位和人才培養總目標，體現專業特色，對學生畢業5年左右所能達到的職業狀態和專業成就進行清晰準確的描述。

（二）學分要求

文科、經管、藝體類專業總學分不超過150分、理工科專業不超過160分。總學分須為整數。

各學期學分合理分布，原則上每學期開設課程學分應不少于16學分，不超過30學分（畢業年級學期除外）。

學分計算的最小單位為0.5，單門課程最大學分不超過4.5學分。

理論課程按16學時折合1學分；實驗、實訓課程按24學時或32學時折合1學分。

教學實踐、實習課程或環節按周計算學時，1周計1學分。

經、法、教育、文、史、管理、藝術學科相關專業畢業論文（含畢業設計）不少于6學分；理、工、醫科相關專業畢業論文（含畢業設計）不少于10學分。畢業論文（含畢業設計）時間不少于《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》或工程教育專業認證標準的要求。

學科門類一致或參加同一類專業認證的專業，建議在總學分設置、學分結構比例、學時學分比例上基本保持一致。

（三）學分構成比例

原則上，本科專業的選修課程學分占總學分的比例應不低于20%。

實驗教學和集中性實踐教學環節（包括實習實踐實訓、畢業設計、畢業論文等）的學分占總學分的比例，經、法、教育、文、史、管理、藝術類專業應不低于總學分的20%，理、工、醫類專業應不低于總學分的25%。

參與工程認證的專業，與本專業畢業要求相適應的數學與自然科學類課程應不低于總學分的15%。工程實踐與畢業設計（論文）應不低于總學分的20%。

三、課程設置要求

（一）課程平臺

1.通識課程平臺

通識課程平臺包括通識必修課程和通識選修課程。

通識必修課程包括3大模塊：A.思想政治理論課；B.大學英語；C.大學體育。每個模塊包括若干門課程，共計29學分。

通識選修課程包括7大模塊：A.心理健康與安全；B.人文素養與寫作；C.科學技術與工程；D.藝術體驗與審美；E.國際視野與世界；F.中華文化與文明；G創業素養與實踐模塊。每個模塊包括若干門課程，共計7學分。

2.學科基礎課程平臺

學科基礎課程包括學科概論、專業導論課、公共數學、大學物理、人工智能導引（原公共計算機）及其他大類培養需開設的基礎性課程。

3.專業課程平臺

專業課程平臺包括專業必修課程和專業選修課程。

專業必修課程旨在對學生進行系統的專業訓練，使學生掌握本專業基本的理論、知識和研究方法，培養學生的專業核心能力。

專業選修課程應體現科學性、前沿性。學生可根據專業方向及自身學習需求自主選修課程。

專業必修課和專業選修課中人工智能類課程占比應不低于10%，建議已立項的學校人工智能專業賦能類課程列入培養方案。

構建“鑄牢中華民族共同體意識”相關專業課程群，包含不少于3門長期開設的專業課程，將鑄牢中華民族共同體意識融入課程和章節中，形成“知識圖譜”。

4.集中性實踐課程平臺

該平臺由培養方案內集中實施的實習、實踐類課程組成，包括工程訓練、軍事訓練、勞動實踐、社會實踐、畢業設計、畢業論文等，重在培養學生的實踐能力。

5.素質拓展課程平臺

該平臺重在培養學生綜合素質，由學生采用課外學習方式獲得學分，主要包括軍事理論、國家安全教育、美育實踐、創新教育、職業生涯規劃、就業指導等。

（二）平臺課程修訂內容（詳見附件1-4）

1.思想政治理論模塊中，《中國近現代史綱要》課程理工類學院的開課學期由第3學期調整為第1學期，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程理工類學院的開課學期由第5學期調整為第3學期。

2.大學英語模塊由8學分調整為6學分，原英語3和英語4取消，學生在第3或4學期修讀大英拓展課程2學分。

3.通識選修課平臺學分調整為7學分，“科學技術與科普”模塊改為“科學技術與工程”模塊，增加“創業素養與實踐”模塊。

4.《工程訓練》學分改為1-4學分，24-96學時。

5.素質拓展平臺原“藝術實踐”改為“美育實踐”，學分不變；“創新教育”由3學分改為2學分；原“創業教育”取消，增加“職業生涯規劃”1學分。

6.公共數學課程組、大學物理課程組、工程訓練課程組均進行相應調整。

7.原“公共計算機課程組”改為“人工智能導引課程組”，課程進行相應調整。

四、其他事項說明

（一）已停招或擬于1年內停招的專業不用制訂2025級培養方案。

（二）培養方案采用中英文對照形式，并同步錄入系統。

（三）培養方案所涉及的所有課程，須同步提交教學大綱。

（四）過程考核主要以平時考試（考查）、課程（項目）設計、論文報告等形式實行，提高課程考核效果和質量。

（五）其他辦學模式培養方案參考本通知制訂，報教務處備案。

五、工作安排

（一）時間安排

1.2024年12月26日前，教務處發布2025級培養方案修訂工作通知（征求意見稿）。

2.2024年12月27日前，各單位以書面形式反饋意見建議。

3.2025年1月中旬，教務處正式發布2025級培養方案修訂工作通知。

4.2025年2月25日前，各學院成立2025級培養方案制訂領導小組，開展校內外調研，征求各方意見。經教學副院長、學院教學工作委員會審核通過后，完成各專業2025級培養方案征求意見稿。2025級培養方案模版見附件5。

5.2025年3月7日前，教務處組織專業負責人現場匯報2025級培養方案，校外專家分組審核。

6.2025年3月14日前，各學院完成2025級培養方案中英文定稿版。

7.2025年3月20日前，各學院完成2025級培養方案系統錄入。定稿紙質版由各學院自行印制留存，電子版提交教務處，并在學院網站進行公示。提交定稿版和錄入教務系統時，請對照“附件6-2025級培養方案學院自查表”進行仔細檢查。

8.2025年3月下旬-4月上旬，下達2025-2026學年第1學期教學計劃。

（二）材料要求

培養方案以一個學院為一冊，提交附件5-2025級培養方案（Word和簽字蓋章版PDF），以及附件6-2025級培養方案學院自查表（簽字蓋章版PDF）。

電子版發送郵箱：jwczyk@scuec.edu.cn，郵件以“所在學院+2025級本科人才培養方案”方式命名。

聯系人：秦老師。聯系電話：67842879。

附件：

1.中南民族大學本科教學課程體系及學分要求

2.通識課程、集中性實踐課程平臺、素質拓展平臺開課方案

3.跨學院學科基礎課程開課方案

4.工程訓練開課方案

5.2025級培養方案模版

6.2025級培養方案學院自查表

                                 教  務  處

       2025年1月16日

附件1

中南民族大學本科教學課程體系及學分要求

表1 課程體系及學分要求

平臺	性質	模塊/課程	學分	學分小計	學分合計
通識課程平臺	必修	思想政治理論模塊	19	29	36
		大學英語模塊	6
		大學體育模塊	4
	選修	心理健康與安全模塊	7   注：1.必修心理健康教育、大學生生命與財物防護實務和美育相關課程 2.理工科專業學生必修文科類課程1門，文科專業學生必修理工類課程1門
		人文素養與寫作模塊
		科學技術與工程模塊
		藝術體驗與審美模塊
		國際視野與世界模塊
		中華文化與文明模塊
		創業素養與實踐模塊
學科基礎課程平臺	必修	根據專業培養需求決定	建議約占總學分20%-30%	約28-48	約28-48
專業課程平臺	必修	根據專業培養需求決定	建議約占總學分20%-30%	約28-48	約28-48
	選修
集中性實踐課程平臺	必修	勞動教育	1	約25-40	約25-40
		軍事技能訓練	2
	必修/選修	工程訓練	1-4
		教學實踐	建議約占總學分15%-20%左右
		課程設計
		實習實訓
		畢業論文（設計）
素質拓展課程平臺	必修	軍事理論	2	8	8
		國家安全教育	1
		美育實踐	1
		創新教育	2
		職業生涯規劃	1
		就業指導	1

附件2

通識課程、集中性實踐課程、素質拓展等平臺

開課方案

表2-1 通識必修課程平臺開課方案

表2-2 集中性實踐課程平臺開課方案

 

表2-3 素質拓展平臺開課方案

 

附件3

跨學院學科基礎課程開課方案

表3-1 公共數學課程組

模塊	課程名稱	學分	總學時	理論學時	習題課學時	建議修讀學期	建議修讀專業 （大類）
高等 數學類模塊	高等數學A(1)	4	80	64	16	1	電子信息工程類、生物醫學工程類、自動化類、計算機類、機械設計制造及其自動化專業、環境科學與工程類、建筑學專業
	高等數學A(2)	4.5	96	72	24	2
	高等數學B(1)	3.5	80	56	24	1	化學類、材料類、經濟學類、管理科學與工程類、工商管理類、公共管理類、數字經濟專業、生物科學類
	高等數學B(2)	3.5	80	56	24	2
	高等數學(C)	3.5	80	56	24	1	藥學院
	微積分基礎	3.5	72	56	16	2	人文社科專業
線性 代數	線性代數	2.0	48	32	16	1/2	理科學院1學期；經院、管院2學期
概率論與數理統計	概率論與數理統計	2.5	56	40	16	3/4
復變 函數	復變函數（A）	3.0	64	48	16	3/4	電子信息工程類、生物醫學工程類、自動化類、機械設計制造及其自動化專業、計算機類、建筑學專業
	復變函數（B）	2.0	48	32	16	3/4

表3-2 大學物理課程組

說明：

1. L1層次：電子信息工程類、生物醫學工程類學生必修。

2. L2層次：自動化類、計算機類、機械類、數學類、化學類、材料類學生必修；其中《大學物理B(2)》這一課程為藥學類學生選修。

3. L3層次：生物科學類、環境科學與工程類學生必修。

4. 《大學物理虛擬實驗》為L2層次先修環節，學生以慕課形式在線學習實驗方法，以虛擬仿真實驗形式在線完成實驗。

5. L2層次第2學期，根據不同學院的專業大類需求，大學物理按模塊分為《大學物理B1（1）》和《大學物理B2（1）》。

   ①《大學物理B1（1）》，適用于自動化類、計算機類、機械類、數學類學生：授課內容為質點力學、剛體力學、機械振動和機械波、波動光學。

   ②《大學物理B2（1）》，適用于化學類、材料類學生：授課內容為質點力學、熱學、機械振動和機械波、波動光學。

 

表3-3 人工智能導引課程組

 

 

 

 

附件4

工程訓練開課方案

表4 工程訓練課程組

 

 

作者：秦君  編輯：陳曉希  審核：胡軍浩  上傳：秦君