4月17日中午，教師教學發(fā)展中心舉辦了“跨文化溝通、自我認同與心理健康”專題學術(shù)午餐會。本期午餐會由心理學博士、華中師范大學心理學院特聘教授洪建中同志主持，來自全校各學院的30余名教師參加了本期活動。

午餐會正式開始前，洪教授便同與會幾位教師展開了關(guān)于跨文化現(xiàn)象的即興討論，并由此輕松導入本期專題。洪教授講述了跨文化溝通的涵義以及重要性，介紹了主觀幸福感與心理抑郁相關(guān)心理影響因素。他認為，跨文化溝通可以通過自我認同的中介作用來影響心理健康。他以實證為例指出，如果個體能夠通過良好的溝通準確表現(xiàn)自我會呈現(xiàn)正向心理狀態(tài)，如果溝通困難則會產(chǎn)生不良狀態(tài)。

針對與會教師提出的諸如如何對中文不佳的留學生順利展開問卷調(diào)查、信仰是否會影響跨文化能力、音樂治療對學生心理健康有何影響、個人表現(xiàn)認同為什么影響個人關(guān)系認同等問題，洪教授結(jié)合自身經(jīng)歷與相關(guān)研究成果等，一一作出了相應(yīng)解答。

本期專題午餐會內(nèi)容引起文學與新聞傳播學院、外語學院、美術(shù)學院等單位多名教師的關(guān)注。在后續(xù)工作中，校教師教學發(fā)展中心將針對有關(guān)專題，持續(xù)跟進。