為持續(xù)推動學校課程思政建設，5月23日，教師教學發(fā)展中心開展“課程思政內容重點和設計優(yōu)化”工作坊。活動邀請到武漢大學課程思政教學研究中心副主任、馬克思主義學院陳慧女副教授，與我校30余名教師分享交流。

陳老師結合自身從事課程思政教育教學研究與實踐經驗，從課程思政的目標要求、思政元素挖掘及優(yōu)化路徑三個方面進行了深入的解讀與探討。她以“思政”的定義與目的為出發(fā)點，詳細闡述了課程思政與思政課程的異同，并以武漢大學測繪學院學生培養(yǎng)方案為例，深刻剖析了課程思政與思政課程相互融合、同向發(fā)展的必要性與重要性。陳老師強調，課堂是 “三全育人”的重要平臺，教師應將知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造緊密集合，充分利用課堂教學主渠道，將專業(yè)課程與思想政治理論課同頻共振，形成協(xié)同效應，推動學生全面發(fā)展。

課程思政建設對于高水平人才培養(yǎng)體系的構建至關重要，教師教學發(fā)展中心將持續(xù)圍繞課程思政相關主題開展各類活動，不斷推進學校課程思政建設，切實發(fā)揮好課程育人作用。