5月26日，教師教學(xué)發(fā)展中心開展第97期教育教學(xué)能力提升工作坊，本次工作坊圍繞“立德樹人，做有溫度的教學(xué)”主題，特邀寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、楚天園丁獎(jiǎng)獲得者華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院吳潔教授，與30余位教師進(jìn)行分享交流。

吳教授結(jié)合自己30多年從事微積分、高等數(shù)學(xué)等課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從“為什么做有溫度的教學(xué)”、“如何立德樹人”以及“如何上好一堂課”三個(gè)方面闡述了有溫度的教學(xué)蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵。在談及如何立德樹人時(shí)，她以自己指導(dǎo)學(xué)生完成論文選題與寫作為例，指出，教師應(yīng)保護(hù)好學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，同時(shí)，詳細(xì)地傳授了數(shù)學(xué)課開展思政教育的經(jīng)驗(yàn)和作法。最后，吳教授強(qiáng)調(diào)，教師不僅要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生成長道路中的引導(dǎo)者與合作者；更應(yīng)以身作則、言傳身教，以最好的精神面貌、最優(yōu)的講課效果、正確的思維方式和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也，教書為本，育人為根。教師教學(xué)發(fā)展中心將圍繞“立德樹人”相關(guān)主題持續(xù)開展活動(dòng)，不斷助力學(xué)校教師教書育人能力的提升。