9月20日，教師教學(xué)發(fā)展中心舉辦了第58期教師教學(xué)午餐會(huì)，本期午餐會(huì)的主題是：赴國(guó)外進(jìn)修教師談國(guó)際視野與教學(xué)理念—— UWL（美國(guó)威斯康星大學(xué)拉羅克斯分校）進(jìn)修匯報(bào)及對(duì)美國(guó)本科教育的體驗(yàn)。副校長(zhǎng)李俊杰，國(guó)際教育學(xué)院特聘教授楊長(zhǎng)聚，中心常務(wù)副主任、教育學(xué)院院長(zhǎng)康翠萍，各學(xué)院近60余名青年教師代表參加了午餐會(huì)。本次活動(dòng)由計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院樊金榮副教授主持。

樊金榮副教授是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人，2017年12月至2018年6月參加我校雙語(yǔ)教學(xué)師資成團(tuán)項(xiàng)目，赴UWL學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中，樊金榮副教授首先介紹了在威斯康星學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)過6個(gè)月的學(xué)習(xí)，她總結(jié)出了以“創(chuàng)新”為中心，輻射出信息化（即政策平臺(tái)，辦公軟件平臺(tái)、辦公硬件平臺(tái)和課程平臺(tái)的信息化）、日程（包括城市日歷，學(xué)校日歷，部門日歷，課程日歷和個(gè)人日歷，各項(xiàng)事情時(shí)間明確具體）、反饋（即通過郵件這種渠道，反饋頻率高且及時(shí)）和選擇（包括多方面，如學(xué)校選擇，課程選擇等）4個(gè)方面的進(jìn)修報(bào)告。她還用了“可以做什么”，“為什么可以做”和“怎樣去做”3個(gè)問題對(duì)自己進(jìn)行深思與追問，并就學(xué)校的教育教學(xué)工作如共享的正版軟件、有統(tǒng)一論證的學(xué)校郵箱管理系統(tǒng)等提出了一些期待。

楊長(zhǎng)聚教授與樊金榮副教授積極探討，嘗試將其出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷抽象成一種具有可推廣性的模板供大家參考。他建議這種分享會(huì)要經(jīng)常舉辦，教師之間不僅能相互交流，還能拓展教師視野。康翠萍認(rèn)為，在教育中，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和教學(xué)反饋都應(yīng)以學(xué)生為中心，教師要帶著責(zé)任來(lái)組織、實(shí)施教學(xué)，更重要的是要有開放的心態(tài)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

李俊杰分析了當(dāng)前教育的大形勢(shì)。他指出，學(xué)校國(guó)際化教育水平越來(lái)越高，要及早用耐心和恒心將我們的教育理念變成行動(dòng)并且堅(jiān)持下去。他表示，樊老師提出的幾點(diǎn)期待，學(xué)校會(huì)認(rèn)真研究，逐步解決。

整個(gè)活動(dòng)在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行，老師們對(duì)國(guó)內(nèi)、外教育的認(rèn)識(shí)與分享引發(fā)了多角度、多層次的交流探討。教師教學(xué)發(fā)展中心將結(jié)合教學(xué)午餐會(huì)這一形式建立教育咨詢平臺(tái)，以便于大家更好地咨詢與交流。