6月23日，“新時代高校教師教學研究能力提升研討會”在中南民族大學召開。本次研討會由中南民族大學主辦，超星集團承辦，大會主旨為新時代政策背景下的高校教師教育、高校教師教學能力培養的有效機制、移動互聯時代下創新模式助力教師發展、“互聯網+”導引教師培訓新路徑，不斷提升教師教育教學能力，持續提高教育教學和人才培養質量。

會議由教務處副處長楊春洪同志主持。華中師范大學教師教學發展中心執行主任吳軍其、中南民族大學教育學院院長兼教師教學發展中心常務副主任康翠萍、超星集團教師發展研究院院長肖月、華南師范大學教師發展中心主任陳啟買、武漢工程大學教師發展中心主任吳江渝，以及來自30余所高校近200名教發領域專家和教發工作人員參加了會議。省教育廳高教處副處長吳勃、中南民族大學副校長段超應邀出席會議并分別致辭。

吳勃首先對黨和國家有關教師發展的一些最新文件進行了闡釋，指出作為一名好教師應具備的能力和素養。他強調，教師教學發展中心作為高校教師專業發展的專門性服務機構，要把握教師教學發展的核心要求，以科學規劃引領教師專業發展，集聚優勢資源保障教師培養成效，要堅持問題導向，深化教學改革研究。

段超向與會專家、代表介紹了學校概況，希望本次研討會能取得好的成果，為相關高校教師教學能力提升制定相應措施提供參考。他要求我校以此次會議為契機，將好的經驗和做法轉化為教師提升教學研究能力的一種實踐、一種自覺和智慧，不斷提升教師教學研究能力，不斷提高教育教學和人才培養質量。

隨后，按照會議議程安排，5位嘉賓分別作了主旨報告。

吳軍其教授從最新政策文件出發，結合“互聯網+”對教師教育創新活動的重大影響，提出了建立相應網絡資源、展開培訓、如何激勵、如何評價的相關機制。

康翠萍教授以中南民族大學國家級教師教學發展中心為例，圍繞中心建設的四大關鍵詞“行動、反思、協同、創生”，以如何通過創新有效機制提升教師教學能力為焦點，結合實施本科專業課程模塊化教學改革項目驅動，介紹了將上述理念融入到中心職能工作之中的相關經驗。

肖月院長分享了移動互聯時代下超星教師發展實踐與探索經驗，介紹了超星教師發展研究院為助力高校教發中心提高教師教學能力而設計的整體解決方案及取得成果。她表示，超星教師發展研究院未來將繼續將心注入，助力高校教師教學，實現教育初心。

陳啟買教授分享了“互聯網+”導引教師培訓新路徑，他認為,教師培訓工作應更加系統化，并分享了混合式模式的開展方式。

吳江渝教授結合武漢工程大學實例，介紹了校本化教師教學發展活動的組織及案例分享，強調指出產學合作及校企合作對教師教學發展的重要性。

會議期間，與會代表分別參觀了中南民族大學國家級教師教學發展中心和超星集團武漢分公司。代表們一致表示，本次研討會內容豐富翔實，既有理論深度，又有很強的現實針對性，對未來各校教師教學發展工作的開展具有較強的啟發性和發揮指導作用。

超星集團對本次研討會進行了全程直播，將研討內容呈現給了更多院校教師發展相關領導與教師。

據悉，本次研討會旨在積極響應黨和國家各項有關政策，推進各大高校教師隊伍建設，共享國內高校教師教學發展中心建設及實踐成果，交流探索解決教師教學發展中心及教師隊伍建設中面臨的諸多問題。