為提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量，探索跨學(xué)院協(xié)同育人模式，3月29日上午，教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心、教師教學(xué)發(fā)展中心生科分中心聯(lián)合舉辦“多學(xué)科融合：理工科教學(xué)課堂質(zhì)量提升方法與路徑”研討會(huì)暨午餐會(huì)。參會(huì)教師共計(jì)85人，他們分別來(lái)自化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理中心和生命科學(xué)學(xué)院。座談會(huì)由生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)余光輝教授主持，生命科學(xué)學(xué)院金軍副書記、教務(wù)處副處長(zhǎng)黃迎新教授及學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心趙靖老師、王昊哲老師出席。

本次座談會(huì)是在學(xué)校實(shí)施大類招生、開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)和加強(qiáng)新工科建設(shè)的背景下召開的。教務(wù)處副處長(zhǎng)黃迎新教授首先介紹了本次會(huì)議的籌備情況，對(duì)本次會(huì)議討論的議題進(jìn)行了說(shuō)明。隨后，生命科學(xué)學(xué)院副書記金軍通報(bào)了本院學(xué)生近幾年來(lái)在公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中反映的突出問題。之后，參會(huì)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況一一發(fā)言，主要討論的熱點(diǎn)問題包括：基礎(chǔ)課和專業(yè)課課時(shí)在不同學(xué)院如何合理設(shè)置、分層次教學(xué)如何達(dá)到效果、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力如何激發(fā)、民族院校生源基礎(chǔ)不均衡背景下如何實(shí)現(xiàn)因人施教、跨學(xué)院教學(xué)如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、新工科建設(shè)背景下如何改進(jìn)人才培養(yǎng)方案等。最后，生命科學(xué)學(xué)院分黨委書記戴迎峰做了總結(jié)發(fā)言，并對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)為生命科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)做出貢獻(xiàn)的各位老師表示衷心感謝。
      本次座談會(huì)暨午餐會(huì)議題飽滿充實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，參會(huì)教師紛紛表示在今后教學(xué)工作中要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流、加強(qiáng)學(xué)院之間的課程銜接、加強(qiáng)教與學(xué)的過(guò)程管理，將本科課堂教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)更高水平。
                            (教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心、教師教學(xué)發(fā)展中心生命科學(xué)學(xué)院分中心)