為深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索人工智能技術(shù)與思政課程建設(shè)的融合路徑，5月15日，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng)武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉國(guó)龍教授，開展主題為“人工智能賦能智慧思政課程建設(shè)創(chuàng)新” 的第134 期教育教學(xué)能力提升工作坊，全校 35 位教師參與交流研討。

劉國(guó)龍教授以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為切入點(diǎn)，結(jié)合武漢理工大學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等課程建設(shè)實(shí)踐，系統(tǒng)闡述了知識(shí)圖譜在智慧思政課程中的創(chuàng)新應(yīng)用。他指出，知識(shí)圖譜通過 “節(jié)點(diǎn) - 邊 - 節(jié)點(diǎn)” 結(jié)構(gòu)可視化呈現(xiàn)知識(shí)體系，可實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科資源智能推送與學(xué)情精準(zhǔn)分析。他強(qiáng)調(diào)，通過人工智能，教師可在備課環(huán)節(jié)通過AI工具基于知識(shí)圖譜自動(dòng)推薦教案、課件等資源，提升教師備課效率；而在教學(xué)過程中，通過 AI 助教24 小時(shí)答疑、數(shù)字人速課生成等技術(shù)，構(gòu)建“轉(zhuǎn)識(shí)為智”教學(xué)模式，助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)。此外，他還展示了基于知識(shí)圖譜的 AI智能組卷、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃等功能，強(qiáng)調(diào)通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握率，實(shí)現(xiàn) “精準(zhǔn)滴灌”式教學(xué)評(píng)價(jià)。

此次工作坊為教師提供了“AI賦能思政教學(xué)”的實(shí)踐范例，推動(dòng)人工智能從工具應(yīng)用向教學(xué)全流程滲透。教師教學(xué)發(fā)展中心未來(lái)將持續(xù)聚焦教育數(shù)智化戰(zhàn)略，引導(dǎo)教師將 AI 技術(shù)與課程育人深度融合，助力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代需求的智慧教學(xué)新生態(tài)。