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國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心

長(zhǎng)江大學(xué)徐紅教授受邀來中心開展學(xué)術(shù)講座

作者:  編輯:  審核:  上傳者:  發(fā)表時(shí)間:2019-07-12   訪問次數(shù):

2019年7月11日下午,長(zhǎng)江大學(xué)徐紅教授受邀來教師教學(xué)發(fā)展中心開展學(xué)術(shù)講座,講座由教師教學(xué)發(fā)展中心常務(wù)副主任康翠萍教授主持,參加此次講座的有來自教育學(xué)院的教師與學(xué)生,以及校內(nèi)其它部門的人員。

徐紅教授以“專家型教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”為題展開講學(xué),他結(jié)合自身經(jīng)歷指出,我國(guó)教師培訓(xùn)目前存在著受訓(xùn)教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)行為不容樂觀、教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)模糊不清、隨意化明顯等問題,并由此思考專家型教師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與專家型教師標(biāo)準(zhǔn)體系的建構(gòu)問題。徐紅教授通過對(duì)已有相關(guān)研究的分析,從專家型教師的界定、構(gòu)建專家型教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)、專家型教師的素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和行為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等問題展開研究,采用質(zhì)性研究與量化研究相結(jié)合的研究方法,目的在于促使教師培養(yǎng)單位進(jìn)一步完善專家型教師的培養(yǎng)目標(biāo),促使人們?cè)趯<倚徒處煹恼鐒e與評(píng)判上逐步科學(xué)化。

 講座尾聲,到場(chǎng)師生圍繞專家型教師標(biāo)準(zhǔn)體系建構(gòu)相關(guān)問題與徐紅教授進(jìn)行深入探討,最后康翠萍副主任對(duì)本次講座進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié),講座在熱烈掌聲中圓滿結(jié)束!

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