2019年9月6日—9月8日，臺灣政治大學教育學院教授、博士生導師陳木金受邀來教師教學發展中心做“卓越學校效能專題研究——三所學校的案例分析”的主題講座。本次講座由教育學院全體一年級博士、碩士研究生及其他學院的部分研究生到場學習。

講座伊始，陳教授以輕松幽默的提問導入“如何做研究”的主題，他提出，如何做研究要“向左向右看”，“向左”主要是指研究什么是教育，“向右”主要是指弄清學校是什么。陳教授通過一系列圖片展示勸告同學們，要合理分配時間，把握與自己成功有約的日子。隨后，陳教授從緒論、文獻探討、研究設計與實施、研究結果分析與討論、結論與建議五個方面具體論述如何做研究。最后，陳教授得出“各國教育愿景與績效責任，努力建構世界級卓越學校的新風貌”，以及“驗證校長領導作為卓越學校策略的框架”的兩大結論。

9月7日上午，陳木金教授在教師教學發展中心小會議室給博士生開展了講座。講座從四個部分展開：一是展望未來教育·經營優質學校，二是傳承華人文化·創新永續精神，三是迎接變遷時代·發展校長專業，四是不忘教育初心·牢記工作使命。他提出核心素養對經營優質學校的啟示在于將教學主導變成學習主導，以教師為中心變成學生為中心，完成教學進度變成學生能力指標檢定，教室管理變成學習活動的主導。最后陳教授從中華傳統的文化出發，將五行理論運用于學校的知識管理、人力管理、財務管理和建設管理。

9月8日上午，陳教授又給博士生帶來了一場專題論文撰寫與管理策略的講座。首先，他先提出寫作動機策略要建立在研究材料、研究方法、研究心情的基礎上，進行獲取資料、推理信息、評估知識、詮釋知識、運用知識。其次，他認為同學們在研究論文的設計規劃上要分五部走：計劃、執行、檢驗、行動、反思。最后對于優質專題論文的寫作應以執行為核心，進行計劃、考核和預期成效。

講座尾聲，同學們就自己的親身經歷向陳教授提出疑問，陳教授進行了耐心的答疑與講解。至此，本次講座在同學們的熱烈掌聲中圓滿結束，全體師生合影留戀。