為提升我校新進青年教師教學能力，9月29日至30日，教師教學發展中心舉辦了2019年度新進青年教職工教學技能培訓。此次培訓邀請了我校課程模塊化改革團隊主要成員，圍繞教學理念、教學設計、模塊化課程的設計與實施等內容，為全校16個學院，41名青年教師進行培訓與指導。

29日下午，培訓第一講“高校教師教學能力提升：從‘設計’到‘實踐’”，由團隊負責人，教育學院院長、教師教學發展中心常務副主任康翠萍教授主講。康教授從自身的教學經驗出發，分享了其從教三十余年在教學實踐中的改革與創新。她認為，教學活動不僅僅是羅列知識點，教師應注重各個知識點之間的邏輯關系，讓學生對所學內容有一個較為清晰的知識體系與框架，引導并啟發學生思考。

30日上午，來自教育學院的張瓊博士帶來了一場“好的教學需要設計”講座。張老師以生動的教學案例，向老師們闡述了如何針對不同的學生選擇課程內容以及如何培養學生實踐、分析能力。她強調，做好教學設計是上好一門課的前提，有了精心設計的課程，老師們才能站好、站穩講臺。

下午，同時舉行了三場工作坊，主題為“分組交流：專業課程模塊化實踐”，由經濟學院王祖山教授、教育學院李亞紅副教授以及藥學院孫煥博士擔任主持人，他們分別從工科、理科和人文社會科學的課程教學特點出發，以自己課堂為例，向老師們介紹了課程模塊化設計的理念以及具體實施方式，為處于教學生涯起步階段的新教師們提供了生動的教學示范。

培訓結束后，新教師們紛紛表示通過一天半時間的學習，他們基本掌握了課程模塊化的教學設計理念，初步了解了課程模塊化的實施方法，面對即將到來的教學任務更有信心。