6月14日上午，新加坡南陽(yáng)理工大學(xué)洪化清教授應(yīng)邀至中心開展學(xué)術(shù)講座，我校90余名師生參與了此次活動(dòng)。本次講座由教師教學(xué)發(fā)展中心副主任侯睿教授主持。

洪教授以“大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”為主題，首先，介紹了新加坡教育現(xiàn)狀及特色，從“教師，教學(xué)，課堂”角度論述當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，并用大數(shù)據(jù)的課堂觀察實(shí)證展現(xiàn)出了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與的重要性。其次，介紹了新加坡國(guó)家教育研究語(yǔ)料庫(kù)、機(jī)器學(xué)習(xí)自動(dòng)分析、課堂話語(yǔ)分析與師生之間的課堂交互情況。之后，洪教授針對(duì)現(xiàn)在課堂中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題提出了一些解決方案：如，對(duì)教師開展教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法等方面的專業(yè)培訓(xùn)，從而提升教師教學(xué)技能；采取小班教學(xué)模式，更有利于與學(xué)生進(jìn)行充分的交流與溝通。最后，他闡述了“21世紀(jì)技能框架和學(xué)生學(xué)習(xí)成果”的學(xué)習(xí)系統(tǒng)模式，指出在變革學(xué)習(xí)的文化下，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)者，學(xué)生成為構(gòu)建知識(shí)的合作伙伴。

洪教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格、邏輯嚴(yán)密的講座內(nèi)容引起了在座師生的濃厚興趣。講座結(jié)束后，中心王昊哲老師進(jìn)行了總結(jié)，并感謝洪教授為我校師生帶來(lái)的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展新視角。