教師教學(xué)發(fā)展中心近日完成新一期“中期學(xué)生反饋”教學(xué)咨詢項(xiàng)目試點(diǎn)工作，來自教育學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院的百余名師生參與了本次咨詢。

此次試點(diǎn)重點(diǎn)針對(duì)小規(guī)模班級(jí)中實(shí)施“中期學(xué)生反饋”的方法與技巧，經(jīng)過兩個(gè)月的課堂跟蹤、學(xué)情調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和當(dāng)面訪談，中心初步摸索出一套適應(yīng)小班分組、意見收集和數(shù)據(jù)加工的模式。在后期訪談時(shí)，參與教師對(duì)中心“提供了一個(gè)與學(xué)生溝通交流的新渠道”表示認(rèn)同，認(rèn)為“咨詢師提供了具體的解決方案和策略”，這種新形態(tài)的教學(xué)咨詢項(xiàng)目引導(dǎo)他們“從新的視角審視了自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)”，并表示從所提供的學(xué)情調(diào)查分析報(bào)告中受益匪淺。最終，90份有效調(diào)查問卷顯示本次試點(diǎn)工作的滿意率為97%。

據(jù)悉，“中期學(xué)生反饋”由美國(guó)密歇根大學(xué)首創(chuàng)并實(shí)施，是針對(duì)教師個(gè)性化需求定制的過程性教學(xué)評(píng)價(jià)咨詢方法，其讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與教師共同設(shè)計(jì)教學(xué)過程，所有信息只反饋給教師本人，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和私密性。自教師教學(xué)發(fā)展中心去年開展試點(diǎn)、積極探索國(guó)內(nèi)外教學(xué)咨詢工作發(fā)展前沿以來，已累計(jì)服務(wù)師生400余人，為學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量提升提供了重要參考。