教師教學發展中心近日完成新一期“中期學生反饋”教學咨詢項目試點工作，來自教育學院、音樂與舞蹈學院的百余名師生參與了本次咨詢。

此次試點重點針對小規模班級中實施“中期學生反饋”的方法與技巧，經過兩個月的課堂跟蹤、學情調查、數據分析和當面訪談，中心初步摸索出一套適應小班分組、意見收集和數據加工的模式。在后期訪談時，參與教師對中心“提供了一個與學生溝通交流的新渠道”表示認同，認為“咨詢師提供了具體的解決方案和策略”，這種新形態的教學咨詢項目引導他們“從新的視角審視了自己的教學和學生的學習”，并表示從所提供的學情調查分析報告中受益匪淺。最終，90份有效調查問卷顯示本次試點工作的滿意率為97%。

據悉，“中期學生反饋”由美國密歇根大學首創并實施，是針對教師個性化需求定制的過程性教學評價咨詢方法，其讓學生有機會與教師共同設計教學過程，所有信息只反饋給教師本人，具有很強的實用性和私密性。自教師教學發展中心去年開展試點、積極探索國內外教學咨詢工作發展前沿以來，已累計服務師生400余人，為學校本科教學質量提升提供了重要參考。