為持續(xù)深入貫徹國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)校教師利用人工智能技術(shù)輔助教學(xué)與科研能力，黨委教師工作部（教師教學(xué)發(fā)展中心）與信息化建設(shè)管理處（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）于4月13日至14日聯(lián)合舉辦第三期教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)聚焦“AI輔助教學(xué)與科研創(chuàng)新”主題，以線下工作坊方式進(jìn)行。華南師范大學(xué)焦建利教授應(yīng)邀主講，學(xué)校60余名教師和管理人員參與了活動(dòng)。

13日，焦建利教授從業(yè)務(wù)自動(dòng)化、學(xué)習(xí)顧問、智能助理、聯(lián)合教學(xué)、自適應(yīng)教學(xué)等5個(gè)方面詳細(xì)闡述了生成式人工智能如何賦能教師、提升教育教學(xué)效果，并通過案例與實(shí)操相結(jié)合方式，指導(dǎo)參訓(xùn)教師利用“訊飛星火”等主流大模型制作圖像、視頻、課件等資料，輔助備課和教學(xué)工作。14日，焦教授分享了AI智能體設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用的前沿知識(shí)，講解并展示了如何利用人工智能輔助科學(xué)研究。其間，華南師范大學(xué)周曉清博士以《AIGC生成式人工智能應(yīng)用案例分享》為題，介紹了AIGC在教學(xué)培訓(xùn)和科學(xué)研究中的具體應(yīng)用。焦教授強(qiáng)調(diào)，人工智能不僅是一種工具，更是一種思維方式和創(chuàng)新手段，高校教師應(yīng)在合法合規(guī)前提下，積極探索其在教學(xué)科研工作中的應(yīng)用，提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)科研創(chuàng)新。

焦建利教授指導(dǎo)參訓(xùn)教師使用AI工具。 趙靖攝

參訓(xùn)教師積極交流討論。 趙靖攝

參訓(xùn)教師紛紛表示，通過此次培訓(xùn)，自己對(duì)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于如何在實(shí)際工作中運(yùn)用人工智能輔助教學(xué)和科研有了更加明確的思路和方法。

黨的二十大報(bào)告指出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)?！苯逃龜?shù)字化是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措，黨委教師工作部（教師教學(xué)發(fā)展中心）、信息化建設(shè)管理處（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）等部門將繼續(xù)以多種方式開展教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教學(xué)科研工作提質(zhì)增效提供有力支撐。

轉(zhuǎn)自中南民族大學(xué)新聞網(wǎng)：學(xué)校開展第三期教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)