為深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索人工智能技術(shù)與思政課程建設的融合路徑，5月15日，教師教學發(fā)展中心邀請武漢理工大學馬克思主義學院劉國龍教授，開展主題為“人工智能賦能智慧思政課程建設創(chuàng)新” 的第134 期教育教學能力提升工作坊，全校 35 位教師參與交流研討。

劉國龍教授以《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為切入點，結(jié)合武漢理工大學《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等課程建設實踐，系統(tǒng)闡述了知識圖譜在智慧思政課程中的創(chuàng)新應用。他指出，知識圖譜通過 “節(jié)點 - 邊 - 節(jié)點” 結(jié)構(gòu)可視化呈現(xiàn)知識體系，可實現(xiàn)跨學科資源智能推送與學情精準分析。他強調(diào)，通過人工智能，教師可在備課環(huán)節(jié)通過AI工具基于知識圖譜自動推薦教案、課件等資源，提升教師備課效率；而在教學過程中，通過 AI 助教24 小時答疑、數(shù)字人速課生成等技術(shù)，構(gòu)建“轉(zhuǎn)識為智”教學模式，助力學生深度學習。此外，他還展示了基于知識圖譜的 AI智能組卷、個性化學習路徑規(guī)劃等功能，強調(diào)通過大數(shù)據(jù)分析學生知識點掌握率，實現(xiàn) “精準滴灌”式教學評價。

此次工作坊為教師提供了“AI賦能思政教學”的實踐范例，推動人工智能從工具應用向教學全流程滲透。教師教學發(fā)展中心未來將持續(xù)聚焦教育數(shù)智化戰(zhàn)略，引導教師將 AI 技術(shù)與課程育人深度融合，助力構(gòu)建適應新時代需求的智慧教學新生態(tài)。