12月28號(hào)，第49期教學(xué)學(xué)術(shù)午餐會(huì)在校教師教學(xué)發(fā)展中心舉行，來自全校各學(xué)院不同專業(yè)的40余名教師參加了本期活動(dòng)。本期午餐會(huì)由參加了“高校有效教學(xué)策略與實(shí)施暨內(nèi)地與澳門教學(xué)名師經(jīng)驗(yàn)談”研修班的中南民族大學(xué)體育學(xué)院于志華副教授與外語學(xué)院李勛講師兩位同志共同主持。

李勛同志首先簡(jiǎn)要介紹了中山大學(xué)王金發(fā)教授關(guān)于課程改革的新理念，并從教師之境、創(chuàng)新理念、工匠精神、教師之藝、獲得感等方面，分享他的參會(huì)收獲。隨后，于志華同志結(jié)合參加研修班的研修內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析了基于“投入”、“結(jié)果”兩種不同的課程設(shè)置模式，并描述了高校有效教學(xué)現(xiàn)狀，提出了相關(guān)的策略。

在現(xiàn)場(chǎng)交流過程中，來自教育學(xué)院的楊文嬌同志提出了她自己的看法，她說：“現(xiàn)在的學(xué)生還是比較有惰性的，老師投入的再多，學(xué)生們不一定按老師的要求來，所以達(dá)不到好的教學(xué)結(jié)果”。對(duì)此，于志華同志從教育評(píng)價(jià)角度解釋了這個(gè)現(xiàn)象，她認(rèn)為，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育根深蒂固，這是很正常的現(xiàn)象，在這個(gè)大的教育指揮棒沒有改變的情況下，老師們可以改變自己的教學(xué)方法和理念，如加大學(xué)生平時(shí)成績(jī)的比例等，這樣學(xué)生就不會(huì)只盯著期末考試。對(duì)于其他教師提出的問題，于志華和李勛兩位同志紛紛結(jié)合自身實(shí)際和理解，均一一給予了解答。