管理學(xué)院于2025年9月24日舉辦了主題為“Public Education Spending, Family Background, and Child Education Attainment”（公共教育支出、家庭背景與兒童教育獲得）的講座，吸引了眾多老師與同學(xué)的積極參與。由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展研究院余爽博士主講。
講座主要分享了余爽與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)梁銀鶴、北京大學(xué)趙曉軍合作的論文《公共教育支出、家庭背景與兒童教育獲得》。文章指出，教育投入是國(guó)家發(fā)展的重要基石。當(dāng)前，政府對(duì)教育公平的重視程度持續(xù)提升，研究公共教育支出的影響具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本次研究旨在探究公共教育支出對(duì)孩子教育獲得的影響機(jī)制，并考察其對(duì)教育公平的影響。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，盡管公共教育支出在總體上能提高教育獲得水平，但這一提升機(jī)制在家庭背景更優(yōu)渥的群體中更為顯著。這一結(jié)論驗(yàn)證了公共教育支出的增加可能對(duì)教育平等性產(chǎn)生不利影響。這項(xiàng)重要的研究成果為政府如何優(yōu)化教育資源分配、促進(jìn)教育公平提供了關(guān)鍵的政策啟示。
講座活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 管理學(xué)院供圖
本次講座為師生構(gòu)建了與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者開(kāi)展深入研討的專業(yè)平臺(tái)，有效拓寬了師生的學(xué)術(shù)視野，為進(jìn)一步理解教育公平與社會(huì)發(fā)展等議題提供了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架和實(shí)證研究依據(jù)。講座的順利舉辦，充分體現(xiàn)了管理學(xué)院對(duì)跨學(xué)科研究和前沿理論建設(shè)的重視，特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)與公共政策等交叉領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐。此舉有助于激發(fā)師生科研積極性，引導(dǎo)聚焦具有重大現(xiàn)實(shí)價(jià)值的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究，進(jìn)一步提升學(xué)院在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
