本站訊（通訊員茅秦凱 攝影茅秦凱）習(xí)近平總書(shū)記在5月31日中央政治局會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“要下大力氣加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)”。為響應(yīng)習(xí)總書(shū)記號(hào)召，提高我校新聞質(zhì)量，6月8日下午3點(diǎn)，我院承辦的2021年第六期“輔導(dǎo)員思享匯”在文一樓119會(huì)議室召開(kāi)。本次活動(dòng)由我院黨委書(shū)記韓昕主持，我校黨委宣傳部顧問(wèn)黃宗貴老師擔(dān)任主講，我校各院共13名輔導(dǎo)員、23名記者團(tuán)同學(xué)參加本次活動(dòng)。
黃宗貴老師在我校任職多年，豐富的新聞工作經(jīng)驗(yàn)使黃老師對(duì)新聞工作有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。黃老師從新聞稿寫(xiě)作的前期準(zhǔn)備講起，向師生提出“政治站位要高”、“保密工作要嚴(yán)”、“新聞意識(shí)要強(qiáng)”、“搜集素材要細(xì)”、“文章構(gòu)思要巧”五點(diǎn)要求。他告訴大家，新聞?dòng)浾咝枰莆斩鄬W(xué)科知識(shí)，在寫(xiě)作時(shí)融會(huì)貫通，這要求大家樹(shù)立日常積累意識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。針對(duì)我校新聞采寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的標(biāo)題平庸、導(dǎo)語(yǔ)模板化、語(yǔ)言枯燥、走套路無(wú)創(chuàng)新等典型問(wèn)題，黃老師結(jié)合具體新聞稿給出了寶貴建議：標(biāo)題可以是主標(biāo)題+副標(biāo)題等形式，導(dǎo)語(yǔ)可以采用倒金字塔式、描寫(xiě)式、提問(wèn)式等，把人云亦云的句子換成大實(shí)話等等。我校生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員安樹(shù)庭就工作中遇到的關(guān)于主持會(huì)議時(shí)的語(yǔ)言口語(yǔ)化與學(xué)生撰寫(xiě)新聞稿時(shí)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言的矛盾問(wèn)題，向黃老師提出自己的困惑。黃老師指出，撰寫(xiě)新聞稿并不意味著散文創(chuàng)作，兩者寫(xiě)作要求不同。新聞稿寫(xiě)作可以有文采，但不能為了要文采而有文采，能否將信息準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)是評(píng)價(jià)新聞稿質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。
韓昕書(shū)記肯定了黃宗貴老師“把新聞宣傳工作做細(xì)做實(shí)”的觀點(diǎn)，同時(shí)指出不僅新聞寫(xiě)作要做細(xì)做實(shí)，在日常學(xué)習(xí)和工作中也要保持這樣的態(tài)度。他提到我校優(yōu)秀畢業(yè)生張麗娜求職初期屢屢碰壁，但她敢于直面壓力，努力爭(zhēng)取工作機(jī)會(huì)，最后憑借優(yōu)秀的工作能力獲得認(rèn)可，成功入職新華社內(nèi)蒙古分社。韓昕書(shū)記強(qiáng)調(diào)新聞工作并不容易，不僅要勤奮、能吃苦，還要多思考、多實(shí)踐、多積累、多感悟，熟能生巧，才能做好新聞宣傳工作。
通過(guò)本次活動(dòng)，老師和同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到自己在從事日常新聞工作的不足，促使大家正視自己在撰寫(xiě)新聞稿時(shí)的模式化、單一化問(wèn)題并努力改正，有利于提高自己的新聞工作素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，從而推動(dòng)我校宣傳工作獲得更好效果。
