為增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力，促進(jìn)校園心理健康建設(shè)，4月25日，文傳學(xué)院組織“大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)”主題心理健康工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由文傳學(xué)院輔導(dǎo)員韓婷主講，我院各年級(jí)心理委員及寢室長(zhǎng)參加。
韓婷老師以詳實(shí)的數(shù)據(jù)展示了大學(xué)生心理危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)，深入淺出地解釋了心理危機(jī)的概念和一般反應(yīng)，為同學(xué)們提供了識(shí)別心理危機(jī)的具體依據(jù)。隨后，她著重講解了如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)，提出“傾聽、詢問(wèn)、確認(rèn)、勸說(shuō)、轉(zhuǎn)介、陪伴”六步走策略。此外，她還介紹了校園危機(jī)救助流程，包括心理健康教育中心的基本情況、位置、預(yù)約方式以及專業(yè)心理求助資源與途徑，為同學(xué)們提供了全面的心理支持網(wǎng)絡(luò)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，心理委員和寢室長(zhǎng)們對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了初步識(shí)別與應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的實(shí)用技能。這將有助于同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提供幫助，為營(yíng)造健康和諧的校園心理環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
責(zé)編：龔觀 審核：謝嵐 上傳：龔觀
