為深入學習和貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示和新時代學校思政課建設推進會精神，推動“中國近現代史綱要”(以下簡稱“綱要”）課程內涵式發展，助力青年教師站穩講臺，5月24日，“綱要”教研室召開集體備課會。
在說課環節，彭偉老師圍繞“綱要”教材第三章內容，講述了教學設計，如學情、教學目標、課程內容重難點、教學方法、教學反思、教學中的困惑等。與會教師對彭偉的說課提出了切實可行的建議，并分享了各自上課過程中的教法、案例、疑惑以及如何上好思政課的心得體會。在課程教學研討環節，針對重難點把握、教法運用、教學知識點解釋、教學進度安排、科研成果與教學融合等問題，與會老師各抒己見，幫助青年教師答疑解惑，引導青年教師明確了教材體系如何向教學體系轉換、教學與科研如何共促共進，進一步增強了青年教師站穩講臺的信心。
備課會還反饋了期中學生座談會的意見，討論了學生對“綱要”課滿意度調查問卷的結果。“綱要”教研室主任谷秀青指出，同學們對于老師的教學態度和教法比較認可，滿意度高，但在教學內容與方法的創新性、高階性上對老師們有更高期待。
通過此次集體備課會，老師們充分認識到“守正創新推動思政課建設內涵式發展”的重要意義，對學情、課程內容和教學方法有了更具體地了解和把握。大家紛紛表示，要繼續開展好日常化的教研活動，不斷提高思政課的針對性和吸引力，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
（文、圖：谷秀青；編輯：滕帥；審核：湯振華；發布：金瑤）
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