為進一步激發全校師生對創新實踐活動的熱情，總結2024年我校創新實踐方面取得的成績，12月7日，中南民族大學2024年“挑戰杯”系列賽事經驗分享會在潤良報告廳舉行。校團委副書記黃嵩、創新實踐部指導老師陳鵬冰，以及對“挑戰杯”賽事滿懷熱忱的同學們參加本次分享會。
會議伊始，黃嵩老師對前來參會的同學表示了熱烈的歡迎，向大家闡述舉辦此次分享會的初衷。他強調，“挑戰杯”系列賽事不僅是展現個人才華與能力的舞臺，更是同學們將個人成長與國家發展、社會進步緊密融合的絕佳契機。他鼓勵同學們要胸懷遠大抱負，積極投身賽事，充分珍惜在校的美好時光，在創新實踐的過程中接受教育、增長才干、貢獻力量，努力實現個人價值與社會價值的有機統一。
陳鵬冰老師隨后以“什么是挑戰杯”“為什么參加挑戰杯”為切入點，對“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和“挑戰杯”大學生創業計劃競賽進行了深入細致的賽事解讀。針對即將開啟的“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，陳老師還就選題策略展開了詳細闡述，為同學們提供了極具指導性的思路與方向。
在優秀學生經驗分享環節，多位在“挑戰杯”賽事中斬獲佳績的同學依次上臺，分享了他們的寶貴經驗。榮獲“挑戰杯”秦創原大學生創業計劃競賽國家級銀獎的美術學院研究生陳羽佳，著重強調了選題與時代脈搏緊密相連的重要性。在選題時應充分考量項目能夠為當前社會問題帶來的經濟效益與社會價值。在完成項目的整個過程中要保持良好的心態，增強自信，積極尋求幫助，堅持到底，要敢于迎難而上。
榮獲湖北省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎的藥學院研究生張丹，以自身經歷鼓勵同學們積極參與各類比賽。作為理科生，她從理科生的視角出發，提出要立足實際，以真實數據為支撐開展項目研究。在答辯環節，她建議同學們可將項目成品帶至現場，讓評委親身參與體驗，以此增強展示效果，吸引評委關注。
民社學院趙子涵同學帶領團隊榮獲“挑戰杯”秦創原大學生創業計劃競賽國家級銀獎。她介紹團隊從“小”處著手、逐步積累，持續打磨的成長歷程。在選題方面，她提出要堅持問題導向，響應時代號召，結合專業知識，在實踐中不斷修正完善。她深刻體會到團隊成員專業交叉的重要性，認為無論是隊員還是指導老師，都應充分發揮各自專業優勢特長，以提升團隊整體辦事效率與創新能力。她還特別建議同學們“專業的事交給專業的人做”，積極尋求輔導員及專業老師的指導與幫助，為項目的順利推進保駕護航。
“挑戰杯”全國大學生課外學術作品科技作品競賽湖北省特等獎和國家級三等獎獲獎者，資環學院研究生劉欽分享了從興趣出發進行社會實踐的經驗。他指出，選題應與時代發展需求相契合，與不同學院同學組隊，充分發揮各自專業特長，以應對項目推進過程中對耐心與意志力的嚴峻考驗，確保團隊在漫長的科研道路上穩健前行。他以團隊項目為例，詳細介紹了如何依據黨的二十大報告、《“十四五”文化產業發展規劃》等重要文件確定西藏為調研地點。在實踐過程中，要構建項目框架，在規劃的時間點中一步步實踐，并在實踐過程中多留下影像照片，同時也可以嘗試尋求當地政府開推薦信或介紹信，實現多方共贏，助力項目目標的順利達成。
在隨后進行的現場答疑中，同學們踴躍提問。面對如何尋找合適的指導老師，張丹解答道，對于大一新生來說，可以嘗試聯系學長學姐，加入他們的團隊。因為指導老師與確立的題目是相關的，應在相關領域尋找專業能力強的老師，也可以通過找不同專業的老師針對不同問題進行分析與指導，以拓寬項目的視野與思路。
面對如何確定合適的選題，陳羽佳學姐建議大家從自己的專業入手，尋求專業課老師的幫助，或者關注論文、周刊以及國家報告中比較特別的題目，挖掘具有潛力與價值的選題方向。
此次分享會的成功舉辦，不僅使同學們對“挑戰杯”系列賽事的流程與參賽技巧有了更為深入全面的了解，更為大家搭建了一個相互學習、共同成長的優質平臺。今后，校團委將持續發力，進一步完善信息共享與經驗交流機制，為廣大學生提供更多寶貴的實戰經驗與策略指導，全力推動以學促學、以賽促學的科技創新氛圍的形成與發展，為學校創新創業生態的健康繁榮注入源源不斷的動力與活力。
（上傳：蒲朋潑）
