3月7日晚，主題為“人際拼圖：拼湊和諧關(guān)系碎片”寒假深閱讀活動復(fù)賽在5棟506教室熱烈開賽，來自管理學(xué)院的13位同學(xué)展開了一場閱讀與思辨的精彩碰撞。學(xué)院組織員謝村，2021級輔導(dǎo)員謝鵬、田堯，2022級輔導(dǎo)員姚亞南，2023級輔導(dǎo)員王衛(wèi)出席活動并擔(dān)任評委。
90余名選手經(jīng)過初賽的深度閱讀、提交閱讀讀后感、學(xué)院初篩等環(huán)節(jié)，最終13位選手脫穎而出進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽重磅推出“五分鐘深度剖析制”，賽程設(shè)置獨具匠心：前半程聚焦參賽者限時分享閱讀感悟，后半程開啟情景模擬答辯環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)聚焦人際關(guān)系、戀愛交往、親子溝通、宿舍相處四大成長課題。選手們直面學(xué)子高頻遭遇的成長難題，在智慧交鋒中展現(xiàn)知識儲備與臨場應(yīng)變能力。創(chuàng)新賽制引爆全場，既有深度思想碰撞的學(xué)術(shù)氛圍，又不失智慧火花迸發(fā)的競技激情，將賽事推向高潮迭起的精彩境界。
經(jīng)過評委的現(xiàn)場評審打分，2023級劉暢月，2024級陳涵、詹東翼3名同學(xué)斬獲一等獎。
（選手對情景問題作出解答 王鈺菲攝）
王衛(wèi)作點評發(fā)言。她對選手們在比賽中展現(xiàn)出來的思考的廣度和深度給予了充分肯定。她表示，本次活動成功架起了書本知識與現(xiàn)實情境的溝通橋梁，通過情景問答、角色扮演等創(chuàng)新形式，使參賽學(xué)生在深入理解經(jīng)典著作的同時，鍛煉了實際問題解決能力。她對現(xiàn)場選手表現(xiàn)提出三個建議：一是加強形象展示力，注意演講時的儀態(tài)管理，可適當(dāng)運用肢體語言增強感染力，使思想內(nèi)涵與外在氣質(zhì)形成和諧統(tǒng)一；二是提升語言邏輯表達(dá)力，注重觀點闡述的層次性與遞進(jìn)性，講究演講的“抑揚頓挫”要素；三是加強日常生活思考力，比賽要提高思想深度但不能失去“真度”，將書本智慧轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實問題的多維視角。
（賽后合影 韓茹羽攝）
本次比賽是管理學(xué)院“鑄牢中華民族共同體意識系列活動”中的一項，這種將心理學(xué)理論與管理實踐相結(jié)合的賽制設(shè)計，不僅深化了師生對人際關(guān)系的認(rèn)知，更為培養(yǎng)具有人文關(guān)懷的管理人才提供了實踐平臺。活動還特別注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)個人成長的正向能量，在校園內(nèi)形成了以書會友、以智育德的文化氛圍。
文字：王衛(wèi) 蔣琦 王昊 責(zé)編：李明亮 審核：聞亮 上傳：田堯