管理學院第三場“新文科–新融合–新管理”暑期系列講座在2024年8月6日上午線上開講，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授、博士生導師，國際商學院副院長祝繼高教授受邀做主題為《會計與財務(wù)管理中的案例研究》的講座。此次講座由院長翟華云教授主持，管理學院師生100余人參加會議。
祝教授的講座分為會計與財務(wù)領(lǐng)域發(fā)表的案例研究統(tǒng)計、教育部關(guān)于案例的支持政策、案例研究方法簡介、案例研究:從好的故事到好的理論、在商業(yè)案例中尋找教學與科研的平衡點這五個部分，通過豐富的圖表和數(shù)據(jù)，深入探討了案例研究在會計與財務(wù)管理領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性。
他首先介紹了2011-2023會計國際前五大期刊、金融國際前四大期刊、《管理世界》等期刊的案例研究統(tǒng)計，并用《Controls as Exit Barriers in Multiperiod Outsourcing Arrangements》這篇文章作為引例，展示了案例研究的獨特視角和方法。他強調(diào)了一手數(shù)據(jù)在研究中的重要性，同時指出對于碩士論文而言，二手數(shù)據(jù)的使用也是可接受的，但必須注重數(shù)據(jù)來源的可靠性。
祝繼高教授在講座的第二部分中詳細介紹了教育部對中國案例建設(shè)的堅定支持和推動。2022年9月17日，首屆中國案例建設(shè)國際研討會在北京召開，教育部部長懷進鵬明確表示，教育部將持續(xù)推動具有中國特色的案例建設(shè)，不僅在相關(guān)基金項目中設(shè)立課題，加強案例研究的支持力度，還將在成果評審和人才評價中對案例成果給予與學術(shù)論文同等重要的地位。此外，教育部還計劃加強案例基地建設(shè)，依托重點企業(yè)和單位建設(shè)示范案例研究基地，以促進優(yōu)質(zhì)案例的建設(shè)和交流互鑒，為全球高等教育的發(fā)展貢獻力量。
在講座第三部分中，祝教授首先強調(diào)了確定研究問題和案例對象的重要性，并指出兩者的確定應(yīng)視機遇而定。他詳細闡述了案例研究的步驟，包括設(shè)計訪談提綱、實地調(diào)研與訪談、整理和編碼調(diào)研數(shù)據(jù)，以及形成文章的主干邏輯和概念模型。祝教授提倡在訪談提綱設(shè)計時深入研究企業(yè)背景，采用半結(jié)構(gòu)式訪談和座談會等方法，確保訪談內(nèi)容的深度和廣度。他還特別提到，除了訪談，應(yīng)廣泛搜集企業(yè)內(nèi)部檔案資料、其他檔案資料以及訪談人員的觀察與體驗筆記，以確保研究素材的全面性和權(quán)威性。在整理和編碼調(diào)研數(shù)據(jù)方面，祝教授建議盡快將訪談錄音轉(zhuǎn)換為文字，并關(guān)注數(shù)據(jù)中重復出現(xiàn)的詞句和顯著的因果關(guān)系，通過開放式編碼揭示數(shù)據(jù)中的重要主題和概念。隨后，他進一步指導與會者如何形成文章的邏輯鏈條和決策流程，并強調(diào)了在撰寫和修改論文時對理論模型的深入討論，包括與現(xiàn)有理論的對接、對話，以及對已有研究的補充和發(fā)現(xiàn)的新要素。
在講座的尾聲，祝教授深入剖析了案例研究的寫作藝術(shù)，他以自己的三篇文章——《大股東能有效監(jiān)督管理層嗎？》、《產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、政府干預(yù)與企業(yè)財務(wù)困境應(yīng)對——基于中國遠洋、尚德電力和李寧公司的多案例研究》以及《“一帶一路”倡議下中央企業(yè)履行社會責任研究——基于戰(zhàn)略性社會責任和反應(yīng)性社會責任的視角》為例，生動地展示了案例研究的實操技巧。通過這些文章，祝教授不僅傳授了如何構(gòu)建嚴謹?shù)难芯靠蚣?，還強調(diào)了文獻回顧中制作框架圖的重要性，這有助于清晰地映射出寫作的思維脈絡(luò)。此外，祝教授進一步強調(diào)了掌握規(guī)范的案例研究方法的必要性，提倡學生在研究過程中與現(xiàn)有文獻進行深入對話，以確保研究的理論貢獻和實踐意義。他鼓勵學生們在案例研究中運用這些方法講述具有中國特色的故事，為全球?qū)W術(shù)界貢獻獨到的視角和深刻的見解。
在交流互動環(huán)節(jié)，師生就講座內(nèi)容紛紛向祝教授進行提問，祝教授就如何處理跨專業(yè)邊界的問題給出了建議，強調(diào)了對本領(lǐng)域文獻的熟悉程度和對相關(guān)缺口的挖掘的重要性。此外，對于教學型案例與研究型案例的區(qū)別的問題，祝教授指出“教學型案例”需突出文字可讀性、教學適用性、構(gòu)思巧妙性、思考啟發(fā)性，并配套教學指導說明書，明確教學目標，設(shè)計啟發(fā)性問題，給出案例分析的邏輯路徑，合理引導學生進行案例分析，而“研究型案例”需突出學理價值，重視實踐總結(jié)，強調(diào)理論凝練與創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新研究范式。
翟華云教授指出：祝繼高教授的講座通過引用自己發(fā)表的多篇權(quán)威性文章，從選題的策略、訪談的設(shè)計、分析的方法等多個維度，為與會者提供了一套系統(tǒng)而詳盡的案例研究寫作指南。此次講座通過祝繼高教授深入淺出的講解和豐富的實例展示，使與會者對會計與財務(wù)管理中的案例研究有了更深入的理解。通過圖表和框架圖的輔助，講座內(nèi)容更加生動和易于理解，為師生們提供了寶貴的學術(shù)資源和研究方法。
責編：周運蘭 審核：聞亮 上傳：白才讓