4月10日下午，第15期南湖輔導員沙龍以在線直播的形式如期進行。本期沙龍以“輔導員職業生涯發展與自我成長”為題，學生工作部（處）心理健康教育中心嚴亮老師、教育宣傳科梁瀟瀟老師、學生工作部（處）副部長鄧俊熙老師根據輔導員們提交的職業生涯規劃書對話題進行分享，來自各學院的26位輔導員老師參加了沙龍。

嚴亮老師以《能力發展：輔導員職業發展核心》為題，從輔導員職業的能力特質導向、焦點導向、目標導向、應用導向、反饋導向、成果導向入手，引導輔導員老師厘清個人能力和檢視個人所擅長的專項工作，在其基礎上尋求突破點。他認為，職業發展的核心是能力發展，職業規劃的核心是能力規劃。

梁瀟瀟老師以《輔導員》為題，分享了對輔導員的身份認同、職業認同和價值認同三個層面的認識。她從教育部部長陳寶生對“輔”“導”“員”三個字的理解出發，談到輔導員要在工作中樹立職業自信，要緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分利用線上、線下兩大陣地，遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，實現從身份認同到職業認同再到價值認同的轉變。同時，她認為，輔導員要在工作中不斷學習，學習工作技能和理論知識，在工作中不斷思考，提升工作理念。

最后，學生工作部（處）副部長鄧俊熙希望輔導員個體能充分結合職業能力標準、結合時代特點、結合自己的職業傾向分階段確立職業目標，為自己的目標擬定行動計劃。同時鼓勵各位輔導員融入輔導員團隊，融入學工戰線大家庭，在個人和團隊的共同努力下，每一位輔導員能在輔導員的專業化、職業化和團隊化的發展中獲得更大成長！

外語學院的輔導員何岸倫表示，今天的沙龍是疫情期間一場意外的收獲，讓我從中發現了自己工作中的不足，今后要加強學習，用職業的規范和情懷的力量，做一名合格的輔導員；數學與統計學學院輔導員阿依達娜說，期待以后多舉辦沙龍交流活動，很接地氣，讓自己收獲很大。

（審核：李川國 編輯：梁瀟瀟）