“隔離疫情，但不隔離愛；遠離學校，但不遠離學校生活?！睉咔榉揽毓ぷ鞑渴穑倚Ｑ悠陂_學。正值學生居家學習之時，教育學院對同學們的學習生活表示高度關心，向同學們征集了關于學習生活的各類困擾以及對于學院管理工作方面的建設性意見。針對這些問題，教育學院于2月28日晚舉辦線上答疑交流會。

本次交流會以2018級本科生為主。會前，各班班長、團支書、心理委員、學生會主席團及部長團成員將在一周前征集到的各類問題進行分類整理，答疑會圍繞以下七類主題展開。

第一類問題與“寢室”相關。對于同學們反映的與查寢、門禁、宿舍設施、熱水卡、校園卡有關的問題，輔導員表示會盡量向學校相關部門反映門禁制度的可完善性，向后勤處和學工部反映校園卡、水卡問題，監督宿舍各類設施整修，以及督促學生會生權部完善查寢制度。

第二類問題與“導師制”有關。問題主要集中在學院教學管理工作中存在不足之處、本科生導師見面會和專家講座舉辦次數較少，此外同學們還提出了建立同專業師生交流群的意見。學院輔導員表示會對導師制不斷加強完善，定期舉辦導師見面會、學術熱點研討沙龍，并積極邀請專家舉辦講座，也期待同學們積極參與學院舉辦的各類活動。同時希望同學們理解教書秘書任務繁重的工作。對于建立交流群的意見，輔導員表示會傳達給有關領導并盡快落實。

第三類問題與“課程”有關。同學們反映疫情期間和平時上課時，部分老師上課方式及態度存在問題，出現“課堂近乎完全自學”和“教師水課”的現象。輔導員表示會盡快請示學院進一步定期對老師的課程進行監督檢查，并大家的意見也會向教學副院長予以反饋。同時，鑒于每一位老師上課風格各異，輔導員建議同學們私下與老師及時交流溝通。至于學院課程設置方面，存在部分課程難度較高、課程分布安排不合理等現象，輔導員表示會參照人才培養方案及時調整課程設置方案，并加強大學生時間管理指導，為同學們提供一個舒適合理的學習環境。除此之外，部分教育技術學專業的學生對于電腦基礎軟件的掌握能力不足，輔導員表示將統計有意愿選修軟件學習課程的人數，謀劃課程開設。

第四類問題與“網課”有關。問題主要集中在難以正常登錄學習平臺、網課作業布置方式存在問題、學習課件缺少、網課負擔增加。輔導員表示會將大家信息反饋，考慮讓老師進行同步錄制，希望各班學習委員及時向老師反饋作業及課件問題。至于同學們反映網課負擔過重，輔導員表示一切教學工作安排依照課表進行，望同學們理解；課余時間可多看窗外風景、做眼保健操、減少玩手機時間，愛護視力。

第五類問題與“心理健康”有關。大部分同學反映心理咨詢室難以預約，心理健康中心排隊等待時間過長。輔導員表示會和心理咨詢室的負責老師聯系，同時建議同學們提前預約。針對學校心理疏導機制的進一步完善，輔導員表示會積極籌備心理健康相關講座，也請各班心理委員及時關注每一位同學的心理狀態，并匯報反饋至學院。

第六類問題與“班級管理”有關。有同學認為各類比賽選拔、評優標準需要公平公正，希望班干部職能劃分更加細致，學院通知下發盡量提早時間，期待學院舉辦更多的實踐活動。輔導員表示各類評選都有嚴格的規章制度，也請各班班干部及時將班級工作落實到位，希望同學們多多關注學校各類實踐活動的發布情況。

第七類問題總結了其他方面，主要體現在同學們對在校的學習生活狀態存疑，對自己的未來感到茫然。輔導員王之老師表示同學們應認真學習《大學生職業生涯指導》和《大學生就業規劃》兩門課程，希望同學們盡早對自身發展方向作出規劃，必要時可尋求師長幫助。同時學院將積極發布就業考研相關信息，邀請學長學姐分享有關經歷，屆時請同學們多多關注。

本次線上交流答疑會及時收集了與學院管理、學生學習生活相關的建議，并對此作出明確答復，既有利于加強師生們之間的交流，又有利于學院完善相關運行與管理的制度，同時為教育學院的后續工作的開展獲得了更多支持。

（來源：教育學院 編輯：梁瀟瀟）