“在學生剛進大學時，我就向他們提出1個轉變+3個‘多’，2個‘走向’+1個‘防止’”，也就是從自然人到社會人的轉變，多讀書、多思考、多運動；鼓勵學生走出寢室，走向實踐，防止大學生生活高中化。” 這是醫信2002班班導師潘寧正在借助PPT進行班導師工作經驗分享。

潘寧老師分享班導師工作經驗。 葉穎 攝

 為進一步加強班導師隊伍建設，落實立德樹人根本任務，總結推廣班導師工作經驗，3月24日下午，生物醫學工程學院召開“真情陪伴，助力成長”班導師工作經驗交流會，院黨委領導班子、全體班導師和部分學生代表參加會議，會議由生醫學院黨委副書記李明立主持。

 會議開始，李明立從思想引領、學生管理和學風建設三個方面對學院班導師工作開展以來的情況進行總結，對學生評價高、班級建設好的班導師提出表揚，指出班導師要繼續在學院黨委的領導下牢記初心、堅定信心地做好學生教育工作。

 隨后，五位班導師代表就工作經驗和心得體會進行生動匯報。

 醫信1801班在今年的考研中近一半學生過復試線，班導師陳素針對這一好結果做了詳細分析，指出班導師要將學業指導作為核心，根據學業階段性發展適時在學業生涯規劃、專業分流、考研輔導、心理疏導等方面給予指導。

 醫信1903班班導師朱春楠就日常管理、班級建設、談心談話、學業指導規劃等方面分享了心得。她認為，班導師要引導學生做好職業發展規劃與個人定位分析，及時與學業預警同學進行溝通，激發學生學習的主動性和積極性，當好學生健康發展的引路人。

朱春楠分享現場。 葉穎 攝

 生醫卓越2001班班導師李旭根據班級學生基礎較好、學習動機較強的特征，積極跟進班級重點課程教學進度，組織、指導學生參加學科競賽，促進學生綜合素質的提高，同時與輔導員密切溝通，掌握學生動態，抓重點、多溝通、持續關注。

 生醫大類2105班班導師張朱珊瑩從“有效果比有方法更重要”的觀點展開說明，指出在教育引導大一學生的過程中，從目標出發，針對學生的問題，如何進行情緒管理、目標管理、時間管理，從而讓學生獲得效能感和成長。

 最后，院長陽小飛講話，他表示，學院班導師工作在院黨委的帶領下取得了階段性成果，班導師工作關乎學生個人發展、學院學科發展和學校前途命運，各位班導師要繼續以立德樹人為己任，真心實意對待學生，認真細致落實工作，做好學生的“大先生”。

院長陽小飛總結講話。 葉穎 攝

 會后，班導師們紛紛表示今后將繼續圍繞學生、引領學生、服務學生，從細微處做起，真正成為學生成長成才的指導者和引路人。

（審核：李川國 編輯：徐清 來源：生物醫學工程學院  上傳：梁瀟瀟）