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芳華待灼,葳蕤自香——資源與環(huán)境學院優(yōu)秀學生馬蘭人物專訪

作者:孫錦涵       發(fā)表時間:2023-11-24       訪問次數(shù):

專業(yè)成績排名第二,獲三好學生、優(yōu)秀共青團員、先進個人、優(yōu)秀導生等多個校級榮譽稱號;國家級大創(chuàng)項目負責人,以第一作者身份發(fā)表SCI二區(qū)論文一篇,中文核心論文一篇;在全國大學生生命科學競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中斬獲省級獎項;任環(huán)境科學2001班班長,曾任資源與環(huán)境學院青協(xié)副主席,20級環(huán)境科學專業(yè)馬蘭在大學期間不斷學習,挑戰(zhàn)自我,終獲累累碩果——保研至河海大學。

馬蘭生活照。

潛心科研,以賽促學

“我大一下學期就進入了吳來燕老師的實驗室學習,在這里我體驗到了真實的研究生生活?!痹诳蒲械牡缆飞?,她也曾經面臨過許多挑戰(zhàn)和困難。為了搞懂實驗原理和邏輯,她經常需要反復閱讀文獻,直到完全理解為止。同時,她也開始自主設計實驗,嘗試著去驗證自己的想法和假設。然而,實際操作過程中并沒有像預期的那么順利,許多問題接踵而至,但她沒有選擇放棄,她立刻去查閱文獻或請教老師和師哥師姐,不斷完善實驗方案,對比文獻和其他實驗者的經驗,逐漸摸索出了解決問題的方法。經過多次嘗試和改進,她成功地完成了一系列實驗。馬蘭說:“做完實驗只是第一步,寫出好文章還有很多路要走。”每次寫出論文初稿后,吳老師耐心為馬蘭一一指出問題,從語法到分析數(shù)據(jù),每一篇文章都是經過多次修改和打磨才順利投出。最終,馬蘭以第一作者身份在SCI二區(qū)Journal of Molecule Liquids 雜志上發(fā)表論文一篇,北大核心《分析試驗室》發(fā)表論文一篇,以第三作者在SCI二區(qū)Journal of Molecule Structure發(fā)表論文一篇。

馬蘭參加“挑戰(zhàn)杯”與隊友合影(右一)

“科研與課堂學習是相輔相成的,通過實驗,我可以將課堂上學到的理論知識付諸實踐,在實踐中內化所學。”馬蘭說。為了協(xié)調好學習和實驗的時間,馬蘭養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。她會提前規(guī)劃好學習任務和實驗進度,平衡好自己的專業(yè)課程學習和科研時間,利用暑假留校完成了大部分的實驗數(shù)據(jù)。對于專業(yè)課程的學習,馬蘭會重點關注書本目錄,結合課件構建框架、理清內在邏輯,整理出自己的知識大綱,這樣既鞏固了知識點,又能在期末復習的時候發(fā)揮作用。

此外,馬蘭不僅關注科研和日常學習,競賽中也有她忙碌的身影。她積極參與了“大創(chuàng)”、“全國大學生生命科學競賽”和“挑戰(zhàn)杯”等比賽,其中“挑戰(zhàn)杯”榮獲湖北省二等獎。在參與競賽的過程中,馬蘭逐漸學會了將課堂所學知識與實際問題相結合,創(chuàng)新能力和解決問題能力得到了極大提升?!斑@些經歷對我的寫作能力和表達能力都得到了很大的提升,我覺得競賽就是要多去嘗試。”馬蘭說。

積極服務同學,熱心志愿活動

“重任在肩,玉汝于成?!弊鳛榄h(huán)境科學2001班的班長,認真負責是馬蘭工作的真實寫照。事務通知、活動組織,配合老師的安排積極響應,在各個方面她都仔細做到位。在帶領班里同學們認真學習的同時,馬蘭和班委們一起策劃了許多豐富多彩的班級活動,如每年的中秋團建、志愿活動等,既豐富了同學們的課余生活,又能快速增進同學們之間的友誼。

環(huán)境科學2001班班級團建合影。

與此同時,馬蘭還十分熱衷于志愿服務活動,在大一時就加入了青年志愿者協(xié)會,學校內、附近的社區(qū)、老年中心、小學,她都親身走過、服務過。她與青協(xié)其他成員一起協(xié)助校園獻血車工作,和民大社區(qū)的老人一起過重陽節(jié),給兒童科普宣傳保護江豚、愛護環(huán)境的重要性?!拔液芟矚g參與和組織青協(xié)的活動,每次志愿服務活動都讓我很有成就感,感受到了自己的社會價值?!瘪R蘭說。

馬蘭參與青協(xié)活動(左三)

明確目標,腳踏實地

馬蘭一直秉持著“因上努力,果上隨緣”的心態(tài),她認為過程比結果更加重要,這種心態(tài)讓她在面對挑戰(zhàn)時始終保持樂觀和積極的態(tài)度,不斷追求進步。早在大二專業(yè)分流時馬蘭就定下了讀研的目標,并為之持續(xù)努力。多次參加競賽和答辯的經歷讓她在面試中表現(xiàn)得從容不迫,三年科研的經歷讓她能夠自信地回答出面試老師關于科研方面的問題,這些科研經歷和本科期間的高分成績讓她贏得了老師們的認可和青睞,最終保研至河海大學環(huán)境科學與工程專業(yè)。

“學習是磨煉自身和培養(yǎng)心性的手段,學到的技藝可能會忘記,但在努力達成目標的過程中形成的好的思維、心智模式和養(yǎng)成的品格習慣,一定能讓我終身受益。”馬蘭鼓勵學弟學妹們享受學習過程,培養(yǎng)自己面對問題的樂觀態(tài)度,瞄準目標,虛心前行。

對于未來的旅途,馬蘭也將不忘初心,繼續(xù)向著美好的未來邁進。人生旅程還未完結,還有更多的挑戰(zhàn)等待著她。

(審核:楊濤 編輯:莫詩茵 來源:資源與環(huán)境學院 上傳:蔡趙冠宇)

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