古往今來，總有一些人，甘愿將自己有限的生命和寶貴的時間悉數(shù)奉獻出去，把別人的幸福當做自己的幸福，且不求回報，正如法拉第所說的“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業(yè)貢獻自己的力量”。

艾力亞爾·克里木，2014年畢業(yè)于中南民族大學并選擇留校工作，現(xiàn)任我校黨委學生工作部老師、機關團總支書記、校團委兼職副書記。俗話說：“經(jīng)師易遇，人師難遭”，而艾力亞爾·克里木老師便是那“謹身修行，足以范俗者”的人師。

“愛國是文明人的首要美德。”一個人不論能力、家世、樣貌等出眾與否，都應該對黨和國家時刻懷揣著一顆熱愛熱忱的心靈。愛黨愛國是立于社會最基本的品質(zhì)。艾力亞爾老師十分注重對學生品格的錘煉。他的教導并非是紙上談兵、徒托空言，而是以自己的一身正氣和實際行動為學生做好榜樣。2016年7月，由于武漢連降暴雨，校園內(nèi)大面積積水，學生宿舍受洪水倒灌，導致多數(shù)學生出行困難。艾力亞爾老師無畏坎坷險阻，毅然蹚過及胸的洪水，在一棟棟宿舍間為學生排查險情，為被困的學生送吃食。

為加強各民族學生愛黨愛國情懷，鑄牢各民族學生中華民族共同體意識，艾力亞爾老師圍繞黨史、國史和民族史等主題，通過每周訪談、每月座談、每學期宣講等形式開展愛黨愛國專題教育輔導150余次；組織少數(shù)民族學生赴中共五大會址、武漢中共中央舊址紀念館、井岡山等紅色教育基地開展活動50余次；每年主動擔任教育部民教司、湖北省教育廳的民族團結(jié)巡回宣講活動聯(lián)絡員；積極為學生開展民族團結(jié)進步教育專題講座50余場。

  

 （艾力亞爾老師帶領“學生成長訓練營”開展紅色革命教育主題實踐活動  資訊民大供圖）

2019年7月，他組織60名少數(shù)民族學生和家庭經(jīng)濟困難學生分別赴北京、上海、深圳開展了“我和我的祖國”城市行主題實踐教育活動，帶領學生追尋改革開放足跡，讓當代青年親身感受新中國成立70年來的偉大成就，引領學生成為“德智體美勞”全面發(fā)展的成長表率。不止如此，艾力亞爾老師更是利用自身學識投報社會。他經(jīng)常應武漢各級人民法院、人民檢察院邀請，積極參與案件翻譯，協(xié)助做好嫌疑人的思想工作和法制教育工作。截至目前，他共參與處理案件50多起。他還協(xié)助武漢市公安機關偵辦案件多起，為社會穩(wěn)定作出了突出貢獻。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，艾力亞爾老師真正做到了言傳身教，他身體力行的教誨如春風般在無形中滋潤著學生們的心靈，讓愛黨愛國意識永駐學生心中。

從民族院校里走出來的學子，總是對民族同胞有著格外的情思，更是格外珍惜民族團結(jié)。艾力亞爾老師不忘初心，一直以來都積極參與學校開展的“邊疆行”家訪活動，切身深入學生家庭，實事求是地去了解學生家庭中存在的困難，然后主動聯(lián)系當?shù)叵嚓P部門，為學生家庭盡可能地尋求幫助、解決困難。他每年的行程大概4萬余公里，日復一日，年復一年，用自己的每一步為學生鋪墊出更長遠的道路。“桃李不言，下自成蹊”，艾力亞爾老師更是學生民族團結(jié)的“引路人”。他組織少數(shù)民族學生開展返鄉(xiāng)社會實踐活動12次，鼓勵引領學生在社區(qū)積極參加升國旗、“發(fā)生亮劍”宣講等活動，組織返鄉(xiāng)學生參觀當?shù)馗锩亍⒘沂苛陥@、博物館，指導返鄉(xiāng)學生尋訪當?shù)孛褡鍒F結(jié)先進典型人物，并要求返鄉(xiāng)學生在民族地區(qū)宣傳黨和國家的民族政策，在村鎮(zhèn)向各族群眾普及法律知識。我仍記得高中時所學“民族團結(jié)是社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安的重要的保證”，艾力亞爾老師早已將民族團結(jié)理念深埋于心，不僅以身作則，盡己所能深入實踐，更是努力幫助學生培養(yǎng)團結(jié)精神，為民族團結(jié)事業(yè)培養(yǎng)一代又一代的人才。 

贈人玫瑰，手有余香。涓滴之水可成海洋，獻出一份愛心就會托起一份希望。艾力亞爾老師堅守初心，投身到志愿服務當中，不計較得失，不要求回報。他組織學生成長訓練營開展成長陪伴、關愛老人、助力扶貧、街道清掃等各類志愿活動200余次，每年定點聯(lián)系新疆、西藏、湖北、廣西等地區(qū)的貧困村開展愛心義捐助力脫貧活動30余次，將獲捐物資寄送給貧困戶，捐贈物資已累計達兩萬斤。他還擔任了第七屆世界軍人運動會志愿者。

2020年新春伊始，由于新型冠狀肺炎的爆發(fā)，至今無法返校。而身在新疆的艾力亞爾老師并沒有在家中閑坐，而是積極響應號召，參與疫情防控工作。他主動對接愛心企業(yè)家，積極為武漢各民族留校師生籌備捐贈急需物資，并協(xié)助負責聯(lián)絡武漢市16所高校和1所中學，協(xié)助志愿者將企業(yè)捐贈的價值近100萬元的物資順利送到學校給留校師生，為愛心企業(yè)捐贈活動提供了有力保障。他還每周通過電話、微信等方式教育教育引導少數(shù)民族學生大學生積極配合疫情防控工作，指導學生參與志愿服務活動，解決學生遇到的生活和學習困難，并通過線上辦公、線上參與，積極投入開學前防控疫情的準備工作，主動聯(lián)系少數(shù)民族學生開展了安全教育工作。艾力亞爾老師正是靠著自己的力量盡可能地為他人創(chuàng)造幸福，把希望的種子播撒在世間，相信這些種子也會深深種在學生心田，發(fā)根發(fā)芽，長成如老師般的參天大樹。  

 

  （艾力亞爾老師組織“學生成長訓練營”開展返鄉(xiāng)社會實踐活動 資訊民大供圖）

一個優(yōu)秀的人才勢必具有極高的思想道德水準和極強的科學素質(zhì)能力，艾力亞爾老師對學生的教導也一向如此。他組織學生成長訓練營開展理論學習、形勢政策輔導、工作技能鍛煉等專題活動200余次；通過學生成長訓練營等平臺，培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀學生500多人，為民族地區(qū)輸送“政治可靠、思想過硬、業(yè)務適用”的少數(shù)民族人才。近兩年，為內(nèi)地的高校和基層單位輸送優(yōu)秀新疆籍少數(shù)民族畢業(yè)生28人。作為一位師者，他重視學生的成長成才，始終牢記自己的使命，竭盡全力，砥身礪行。

艾力亞爾·克里木老師這么多年來兢兢業(yè)業(yè)，他高尚不凡的行為也讓他榮獲了中南民族大學第一屆“敬業(yè)奉獻”最美家庭稱號，2016年獲中南民族大學“抗洪救災”先進個人，2017年獲中南民族大學個人工作考核優(yōu)秀，2017年獲湖北省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動先進個人，2018年被武漢市洪山區(qū)政府授予“洪山好人”稱號，2019年獲評中南民族大學“五四青年教工先鋒”，2019年獲第七屆世界軍人運動會“優(yōu)秀志愿者”，2020年獲“湖北省向上向善好青年”稱號等榮譽。然而，即便榮譽傍身，他也不曾停歇自己的步伐，“不讓一個學生價值錯位，不讓一個學生學業(yè)掉隊”是他長久以來堅持的理念，也是他多年來為各族學生健康成長保駕護航的行為準則。

 

  （艾力亞爾老師參與“洪山好人”采訪活動 資訊民大供圖）  

“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。”輕盈數(shù)行字道不盡艾力亞爾·克里木老師的光輝事跡，也訴不清老師的高尚德行。我想老師也并不需要口頭上的夸贊，他殷切期盼的應該是學生們能夠成為他心目中的人才，學有所成，回報社會。

  

（編輯：朱芷軒 來源：黨委學生工作部）