2021.9.13—2021.9.30，體育學院53名實習學生分別在武漢市洪山初級中學、武漢市光谷實驗小學、武漢市光谷第二高級中學、武漢經開區一中、武漢市東西湖職業技術學校、英格中學完成了近一個月的畢業實習工作。匯報如下：
一、實習學校簡介
武漢市洪山中學位于東湖之濱，洪山腳下，與全國著名高等學府武漢大學毗鄰，是辦學育人的理想寶地。能來到一所如此優秀的學校，向優秀的體育教師學習是我們的財富，我們10位同學衷心感謝學院以及實習學校所提供的幫助。
武漢市光谷實驗小學，是一座集示范性、創新性和發展性的優質公辦小學，辦學條件一流，環境怡人。近年來，學校在實施“真人教育”和“五行教育”的基礎上，探索符合時代特征和教育發展規律的“認同教育”，致力于為師生打造共同成長的精神樂園，形成高效有序、同心同行的良好教育生態。
武漢市光谷第二高級中學創建于1958年，前名江夏區流芳中學。光谷二高秉承“關注人性、改善人心、教學相長、敏學善行”的辦學理念，貫徹“能心行德，和以共進”的治校精神，樹立“自由、生長、完美”的核心價值觀，構建出獨具特色的“心行教育”體系。
武漢經濟技術開發區第一中學是一所高起點的現代化省級示范高中。在龔群老師的帶領下，在經開一中學校領導們的關懷下，我們一行4人住進了整潔的宿舍，開始了我們的實習生活。
武漢市東西湖職業技術學校是由東西湖區教育局主管的全日制公辦中等職業技術學校，是首批國家中等職業教育改革發展示范校、首批國家級重點職校，學校共有吳家山街七雄路校區和吳家山街五環路兩個校區。我們11人分別擔任高一、高二年級的體育老師，兼各個專項教練（田徑、羽毛球、足球、排球）。
武漢英格實驗中學創辦于1998年，學校以行為素養教育為主體，以常規德育和校本德育為兩翼，以生活化、實踐化、自主化為特色，全面加強和改進學校德育工作，求真務實，創新增效，扎實踐行“人人享受教育”理念。
二、初次見面：導師見面會
武漢市洪山中學：9月13號，我們一行十人跟隨華志老師去往洪山初級中學開始實習。到達后，校方針對實習工作召開了簡短的會議。羅校長、史主任等老師對我們實習工作提出了具體的要求，希望我們能虛心學習，把握機會鍛煉自己。隨后體育部錢瑤老師，根據我們各自專項進行了指導老師的分配。
（上圖為武漢市洪山中學導師見面會照片）
武漢市光谷實驗小學：我們14名同學在光谷實驗小學，擔任一到六年級的實習體育老師、各體育社團的教練員（包括田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球等）以及行政助手。初次見面，靜校長、袁主任、劉主任就兩個月的實習工作進行了統籌規劃，并對我們14名實習學生提出了具體要求。
三、初為人師，課堂教學
武漢市光谷實驗小學：我們14名實習同學被分別安排到了6個不同的年級，每天的常規課程約4節課，課堂教學內容包括廣播體操、后滾翻、50米等內容；第一周主要是旁觀學習，從第二周開始，我們開始獨自負責兩到三個班級的常規授課，將在學校學到的知識運用于教學實踐中，雖起步艱難，但在熟悉的過程中，逐漸開始適應課堂節奏。
（上圖為光谷實驗小學實習老師教學照片）
東西湖職業技術學校：第一周的課程，我們主要是跟著指導老師在旁邊見習聽課，了解整堂課的基本流程，建立體育課上課的框架。學習如何去寫教案，如何上好一節體育課等。從第二周開始，我們開始獨自上課，在教學實踐中學習體育教育教學的相關知識。
（上圖為東西湖職業技術學校的魏茂潔同學實習照片）
英格中學：同學們在完成聽課任務之后，還會相互探討學習到的技能以及一些組織課堂活動的語言技巧等等。
（上圖為英格中學實習照片）
（上圖為武漢市光谷第二高級中學籃球課照片）
四、教學研討
東西湖職業技術學校：中秋節開學后，我們舉行了教學研討會，一是總結我們這兩個星期的實習表現，提出不足之處，以提高完善我們自己。二是安排我們接下來的實習任務，備戰市運會、區運會和校運會。
（上圖為東西湖職業技術學校教學研討會照片）
武漢市光谷實驗小學：每周三的早上八點，是我們體育組固定的教學研討時間。會上，我們會分享聽公開課的心得或是建議，教案的寫法與課堂的教法等各方面進行交流，以進一步提到教學能力。
（上圖為光谷實驗小學教學研討會照片）
五、班級管理
光谷實驗小學：除了日常體育課教學外，我們還需要進行監考、看管自習課、午間班級管理等工作，多方面、多維度地接觸教學工作。
東西湖職業技術學校：在考試時擔任監考員，維持考場紀律。
洪山中學：每天中午我們需要在班級管理紀律，保證教室安靜
六、校運會
光谷第二高級中學：校運會拉開帷幕，我們實習老師負責校運會的策劃及組織，大家各司其職：起點發令、終點計時、后勤保障等，促使校運會圓滿進行。
洪山中學：校運會開始前一天，跟隨老師一起布置場地，累并快樂著。
校運會來臨之際，我們需要根據各班的紙質報名單，在電腦上進行編排策劃。
校運會比賽中，高振偉和祝寶宇同學擔任4*100的裁判，負責學生的交接棒。
校運會中，我們擔任了其各年級廣播體操的評委，公平公正地評選優秀班級。
七、學生體質測試
武漢市英格中學：歷時一天半，全校一千八百多名學生在我們五名同學的有序組織，協調配合下完成了本學期的體測工作。
八、大課間活動
武漢市光谷實驗小學：每天早上八點半，是小學做課間操的時間。我們需要從教室將學生安全有序的帶領到操場，在學生做操的時候，我們需要進行領操、監督等工作。
武漢市光谷第二高級中學：每天上午大課間，光谷二高的我們都會整齊的排列在操場進行課操活動，維護課間操秩序。
（上圖為光谷二高課間操活動照片）
洪山中學：根據實習學校要求，我們每天早上需要在7∶30前到達學校熟悉早操流程，并且分管自己所帶班級的做操秩序。在前兩周我們需要基本掌握早操的整個流程，應該如何下達口令，每一步具體要說什么。
九、課外訓練
東西湖職業技術學校：我們每位實習同學都分別擔任了田徑、投擲、羽毛球、足球、排球等各項運動的早、晚體能訓練，在其訓練過程中，以提高訓練成績為目標，認真負責，全力指導。
光谷第二高級中學：光谷第二高級中學是武漢市高中學段唯一網球后備人才學校，我們每天早上都會進行一個小時的體能訓練，下午也要進行技能訓練。
武漢市光谷實驗小學：為籌備區運動會，每天早上七點和下午五點，是校田徑隊訓練的時間，我們需要對其進行專項訓練，細分為長跑組、短跑組、投擲組、跳躍組等不同組別，分別對其進行一對一指導；除此之外，每天下午五點，是體育社團訓練的時間，我們被分到了乒乓球、田徑、羽毛球、足球、籃球等各個不同的單項擔任助理教練。下圖是我們訓練的訓練照片：
十、實習的學習生活
武漢市光谷實驗小學：在充實的教學、訓練生活中，我們的學習生活也是多姿多彩。部分同學面臨著考研的壓力，學校便給我們實習老師專門配備了教室和辦公室，每天中午的實習餐也是營養豐富且免費。
東西湖職業技術學校：因大部分實習生有考研備考的需求，學校也非常貼心的為我們準備了學習辦公室，環境干凈、整潔、安靜，提供了一個完美的學習環境。在日常生活中，也盡力為我們提供了很好的條件，如飲食方面，免費提供早、午餐，食材非常豐富且營養。
實習工作已過大半，在過去一個多月里，感觸很深，也學到了許多書本上沒有的知識，“從實踐中來，到實踐中去”，或許通過此次實習，我們應當好好反思、認真總結所見所聞、所思所想，珍惜所剩下的一個月，多學多看、勤思勤悟，做一個理論與實踐相結合的當代大學生。
