近日，全國教育科學“十三五”規劃2020年度課題立項名單公布，我校教育學院汪丞教授申報的課題獲批為國家級一般項目。據統計，近3年，我校全國教育科學規劃國家級課題共立項4項，在民族類院校和湖北省高校中均名列前茅。

汪丞教授獲批立項的課題《“縣管校聘”師資統籌配置機制研究》，基于2020年中央一號文件提出的全面推行義務教育段教師“縣管校聘”發展戰略，以“‘縣管校聘’政策審視及師資統籌配置機制的構建”為研究對象，圍繞政策梳理、實踐總結、比較研究、機制構建、政策展望等內容展開深入研究，目標是提出科學的“縣管校聘”改革實施方案和政策建議。該項目為我校教育學學科建設、博士點建設和人才培養等工作提供了有力支撐。

全國教育科學規劃課題是國家社科基金的教育學單列學科項目，分為重大、重點、一般、青年、西部項目5類，涉及教育心理、教育信息技術、教育經濟與管理、高等教育、民族教育、國防軍事教育史等15個學科。據悉，本年度全國教育科學規劃課題共立項436項，其中國家級課題291項。

學校一直高度重視全國教育科學規劃課題的申報組織工作。一是加強制度創新，提高申報積極性。通過中央高校基本科研業務費專項對相關項目進行提前培育和資助；探索“工作坊”機制，發揮“傳、幫、帶”作用和集體優勢。二是加強組織管理，緊盯重點群體。全面盤點學校家底，結合研究領域和方向，重點動員青年教師以及已承擔完成該項目的教師，積極參與申報。三是加強專題培訓，引導申報方向。邀請校內外專家學者，開展項目申報相關事項的專題培訓或講座，找準申報的核心內容和關鍵環節。四是加強專家論證，夯實申報質量。通過“學校、學院、工作坊”三級聯動，組織多輪校內外專家申報論證會，切實打磨申報文本，提升申報質量。

（編輯：劉虹  來源：科學研究發展院）