為進一步做好學生教育管理工作，教育學院創新育人載體，在深入落實班導師制度的基礎上，先后啟動了2021年“素質導師”和“導生團隊”工作，共同聚焦“幫扶”理念，將三者有機結合，筑牢“多導”橋梁，為學院育人工作再添新筆。

“素質導師”是激發全院教師參與學生專業規劃的熱情，在大類分流前根據學生特點和專業實際，為學生匹配4年的學習導師。“素質導師”制度實施以來，教育學院先后舉辦了“咖啡學術”“草坪上的學術”“假期教育問卷”“論學創智論壇”等多項學術活動，提高學生科研創新能力和社會實踐能力，并有效指導學生在大學生創新創業項目、“挑戰杯”、“互聯網+”等多項賽事中取得了優異成績。

素質導師“問學創智論壇”活動現場。   蘇航 攝

與此同時，教育學院在2019-2021級本科生中選拔品學兼優的48名學生骨干組成4支“導生團隊”，營造濃厚學習氛圍，助力學生學業發展。“導生團隊”聚焦雙重“幫扶”理念：一方面，以班導師為橋梁，在班導師與學業預警學生完成談心談話的基礎上，導生與學業困難學生結對幫扶，實現具體精準“小幫扶”；另一方面，通過舉辦學習經驗分享會等多類活動，創新幫扶方式，實現群體長效“大幫扶”。自“導生團隊”制度實施以來，成功幫助4名學生解除了學業預警，并舉辦了研究生考試、教資考試以及英語四六級、國考省考等累計12場經驗分享會。此外，10月14日，導生團隊與教育學1902班學生共同組成“大手”團隊赴關山小學，開啟第六期“大手牽小手”教育幫扶活動。“大手”團隊為小學生宣講黨史國史、講解學習方法、科普科技知識、建立成長記錄冊、進行心理輔導、開展文體活動等，從德智體美勞各方面進行學業幫扶和成長陪伴。

“大手牽小手”活動現場。    蘇航 攝

據悉，教育學院將根據學生特點，定點定期做好分析總結，不斷推動“素質導師”、“導生團隊”與“班導師”合力共進，完善分支特色活動項目，打造品牌，為班導師工作注入更多活力和內涵，切實鞏固和拓展班導師工作成效。

（編輯：劉瓊   來源：教育學院）