| 負責人 |
項目名稱 |
級別 |
立項時間 |
| 王德彬 |
多元化格局構建藥學類專業實踐教學基地 |
校級 |
2009 |
| 向梅先 |
藥用植物學課程教學改革的研究與實踐 |
校級 |
2009 |
| 肖新才 |
民族院校工程意識和創新能力培養的探索與實踐 |
校級 |
2009 |
| 吳云華 |
藥物分析課程教學改革與學生創新能力培養結合的研究 |
校級 |
2009 |
| 李竣 |
民族藥物分子教學模型庫的建立 |
校級 |
2010 |
| 萬定榮 |
改革生藥學教學，培養社會急需的中藥民族藥鑒定應用型人才 |
校級 |
2010 |
| 林親雄 |
藥用植物電子彩色圖庫的建立及其在野外實踐教學中的應用研究 |
校級 |
2011 |
| 付海燕 |
藥物分析案例教學模式探索研究與實踐 |
校級 |
2011 |
| 劉新橋 |
校內植物分布信息檢索系統的建立及其在教學中的應用 |
校級 |
2011 |
| 王強 |
現代信息技術在民族藥學相關課程中的應用與相應教學方式的改革與發展 |
校級 |
2011 |
| 王少兵 |
藥物分析實驗教學體系改革探索與實踐 |
校級 |
2011 |
| 葛月賓 |
藥物制劑應用型人才的培養及其課程體系的構建 |
校級 |
2011 |
| 楊光忠 |
以實踐創新能力為主線構建民族醫藥人才培養模式的改革與實踐 |
省級 |
2011 |
| 黃先菊 |
與民族醫藥理論融合的藥理學系列課程群的建設 |
省級 |
2012 |
| 劉新橋 |
基于植物分布信息系統的藥用植物學野外實習教學模式改革研究 |
藥學教育研究會 |
2012 |
| 任永申 |
民族藥學實驗教學方法改革創新研究與實踐 |
校級 |
2012 |
| 徐婧 |
化學生物學復合型人才培養模式的改革與實踐 |
校級 |
2012 |
| 劉新橋 |
基于植物分布信息系統的藥用植物學野外實習教學模式改革研究 |
校級 |
2012 |
| 趙丹 |
化學生物學本科生科研能力培養的探索與實踐 |
校級 |
2013 |
| 程寒 |
化學生物學專業核心課程群的建設 |
校級 |
2013 |
| 王德彬 |
以創新能力培養為導向的民族藥學實踐教學體系建設 |
校級 |
2014 |
| 胡鑫 |
基于BCS漸進理論的人體解剖生理學實驗教學方法研究 |
校級 |
2014 |
| 李效寬 |
液相色譜柱的維修和再生利用（實驗室開放與技改項目） |
校級 |
2014 |
| 舒廣文 |
化學生物學實驗課程傳統與半開放模式協同教學的探索與研究 |
省級 |
2015 |
| 胡燕 |
基于CDIO理念的藥劑學實驗教學改革與創新人才培養 |
校級 |
2015 |
| 帥麗 |
ATDE模式在《結構生物學》教學中的探索與實踐 |
校級 |
2016 |
| 楊光忠 |
依托國家實驗教學示范中心的民族醫藥人才培養模式改革與實踐（2015年度教學成果培育項目） |
校級 |
2016 |
| 潘新 |
基于翻轉課堂的藥劑學實驗教學實踐研究 |
教師發展 |
2016 |
| 程寒 |
基于創新型藥學人才培養的藥物分析課程建設 |
校級 |
2017 |
| 程寒 |
科研教學相融合培養本科生創新能力——以藥物分析課程為例 |
省級 |
2017 |
| 楊新洲 |
藥學綜合一體化實踐教學新模式的探索與構建 |
省級 |
2017 |
| 艾洪蓮 |
提高《藥用植物學》課堂教學效果的策略__ |
校級 |
2017 |
| 熊慧 |
探究式教學模式下的波譜分析教學改革研究 |
校級 |
2017 |
| 袁琳 |
虛擬仿真“立體化”教學在人體解剖生理學與藥理學實驗教學中的應用與探索 |
校級 |
2017 |
| 王強 |
執業藥師考試在藥物化學課程本科教學中的應用 |
校級 |
2017 |
| 王強 |
2018年度示范性虛擬仿真實驗教學項目校內培育項目：藥物-靶點相互作用仿真模擬實驗 |
校級 |
2018 |
| 徐婧 |
2018年度示范性虛擬仿真實驗教學項目校內培育項目：民族藥資源與鑒定虛擬仿真實驗教學 |
校級 |
2018 |
| 胡燕 |
教研項目：以民族醫藥傳承和創新為特色的藥學人才培養模式探索 |
校級重點(后評為省級) |
2018 |
| 徐婧 |
“雙一流”背景下民族高校化學生物學專業“四化同步”培養模式的改革與實踐 |
校級重點 |
2018 |
| 黃蓉 |
生物有機化學專題模塊教學探索 |
校級 |
2018 |
| 李小軍 |
百草社和百草園對《藥用植物學》課堂的促進作用 |
校級 |
2018 |
| 周莉 |
藥學英語課程混合式教學的研究與實踐 |
教師發展 |
2018 |
| 王強 |
湖北省首批虛擬仿真實驗教學項目《藥物——靶點相互作用虛擬仿真實驗》 |
省級 |
2019 |
| 王德彬 |
“雙一流”背景下的民族院校藥學專業實踐教學體系改革與實踐 |
校級重點 |
2019 |
| 舒廣文 |
民族高校面向實現“賽教融合”的生物化學課程混合式教學改革 |
校級重點 |
2019 |
| 趙丹 |
翻轉課堂視域下的《藥物分析實驗》在線課程建設研究 |
校級重點 |
2019 |
| 艾洪蓮 |
基于民族院校大學生民族醫藥傳承和創新能力培養為目標的《藥用植物學》教學改革研究 |
校級重點 |
2019 |
| 周莉 |
以民族醫藥為特色的藥物分析專業人才培養模式與課程體系的優化創新 |
校級 |
2019 |
| 馮濤 |
基于提升研究生科研創新能力的《天然產物化學》課堂教學改革 |
校級 |
2019 |
| 鄭永勝 |
ChemBioOffice在藥物化學教學中的探索與實踐 |
校級 |
2019 |
| 何雋 |
培養藥物分析專業學生綜合能力素養的《藥物分析綜合一體化》教學改革研究 |
校級 |
2019 |
| 康麗 |
seminar教學法結合翻轉課堂模式在藥劑學教學中的應用 |
校級 |
2019 |
| 任永申 |
課程思政項目-藥用植物學 |
校級 |
2020 |
| 葛月賓 |
課程思政項目-藥劑學實驗 |
校級 |
2020 |
| 孫煥 |
課程思政項目-生物無機化學 |
校級 |
2020 |
| 尹世金 |
國家一流本科專業建設中的生物化學（藥學）科研綜合實訓新模式探索 |
校級重點（一流專業） |
2020 |
| 向梅先 |
基于啟發式和案例式教學方法對《藥劑學》課程思政探索與實踐 |
校級重點 |
2020 |
| 熊慧 |
基于知識生態系統的混合式教學模式在天然藥物化學課程的應用研究 |
校級（教師團隊） |
2020 |
| 潘新 |
《民族醫藥實踐》教學模式探索 |
校級（教師團隊） |
2020 |
| 程寒 |
從思政課程到課程思政——民族高校藥物分析實驗課程思政的實踐探索 |
校級思政 |
2020 |
| 孫文武 |
基于創新人才培養的教學內容更新研究——以藥物評價學課程為例 |
校級 |
2020 |
| 陳旅翼 |
創新思維在中藥炮制學教學中的探索 |
校級 |
2020 |
| 胡燕 |
教發中心2020年度課程改革專題研究項目：物理藥劑學 |
校級 |
2020 |
| 吳濱 |
教發中心2020年度教學改革專題研究項目：基礎有機化學的教學實踐與改革 |
校級 |
2020 |
| 趙倩茹 |
教發中心2020年度教學改革專題研究項目：基于創新性藥學人才培養的細胞生物學教學探索 |
校級 |
2020 |
| 黃蓉 |
2021課程思政示范課程：生物有機化學 |
校級 |
2021 |
| 王德彬 |
2021課程思政示范課程：醫學免疫學 |
校級 |
2021 |
| 趙丹 |
2021課程思政示范課程：藥物分析II |
校級 |
2021 |
| 鄧旭坤 |
國家一流本科專業建設中的《藥理學》教學科研綜合改革新模式探索（一流專業專項） |
校級重點、民委普通 |
2021 |
| 舒廣文 |
創新能力培養導向的民族院校藥學類專業生物化學系列在線開放課程群的建設、應用與研究 |
校級重點 |
2021 |
| 周莉 |
科教協同創新應用型人才培養模式下的藥物分析教學改革與實踐（一流專業專項） |
校級 |
2021 |
| 任永申 |
基于“一體化、三層次、多形式”的藥劑專業民族藥學一體化實驗教學改革（一流專業專項） |
校級 |
2021 |
| 趙丹 |
“雙一流”視域下藥物分析實驗課程的教材建設研究（教師團隊專項） |
校級 |
2021 |
| 黃先菊 |
民族藥學現代技術教育（教師團隊專項） |
校級 |
2021 |
| 林親雄 |
藥學分子生物學實驗網絡輔助教學研究 |
校級 |
2021 |
| 劉慶培 |
非化學生物學專業本科生生物化學拓展教育教學研究 |
校級 |
2021 |
