我在2010年博士畢業后，到云南農業大學任教，擔任了5年學生班主任；2015年來到中南民族大學工作至今，也一直擔任班主任、班導師。

葉圣陶先生說過，“教育是農業而絕不是工業，因為受教育的人和種子一樣，都是有生命的！”對于植物學專業出身的我而言，每個學生都是一顆頑強的種子，只要提供適宜的生長條件，喚醒學生的內生動力使其破土，營造良好的土壤環境讓其生根發芽，獻出真心、愛心和耐心給予其充足的陽光、及時的雨露，他們就能成長為參天大樹。

我現在是2019級藥學1班的班導師，這個班是在學生大二專業分流后新組建的班級。

班級建立后，班風建設和人際關系成為了突出的問題。好的班風、學風就像陽光空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學生學習成長，營造好氣候、創造好生態，就能潤物無聲給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。

喚醒種子向上成長的內生動力

我把培養團結友愛的集體意識、營造積極向上的班級氛圍作為班導師工作的著力點。為了實現同學間的“破冰”，組織全班同學在足球場舉行戶外集體活動，我悄悄訂制了18寸的大蛋糕，大家吃著蛋糕說說笑笑，開展“趣味游戲”，隨機考驗同學們互相叫出對方名字，相互間說上幾句點贊的話等等，彼此之間的陌生瞬間消失。

幾次集體活動后，全班32個學生的心緊緊聚在了一起，大家都把藥學1901當作共同的家。這個班先后獲得校級“優秀團支部”、“團支部風采大賽”二等獎、“我與黨旗合個影”優秀團隊、校級“紅旗團支部”等集體榮譽。

我相信，在一個充滿愛的集體中成長起來的學生，將是一個溫暖而有力量的人。

為種子營造生根發芽的良好沃土

青年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。引導大學生“扣好人生的第一粒扣子”、形成和確立正確的價值觀是班導師工作的出發點。

充分利用好每一次主題班團會，精心策劃、組織和實施。圍繞百年黨史、國家意識、法治意識、社會責任意識、中華民族共同體意識、科學精神等主題，引導學生踐行社會主義核心價值觀、樹立“懂醫精藥”的奮斗目標、培育理性平和的健康心態。

在“學習百年黨史”班會上，我分享學習心得，推薦參考書籍，讓學習形式生動、內容深刻；“開學第一課”上，我和學生分享北京冬奧會精彩瞬間，鼓勵學生從運動健兒身上學習挑戰自我、超越自我的勇氣；組織全班同學觀看“感動中國”頒獎典禮，引導學生從榜樣典型身上學習愛國奉獻、善研善成的精神；在“疫情防控”主題班會上，一同觀看抗疫紀錄片“英雄之城”，致敬抗疫英雄，深刻體會疫情就是命令、防疫更是責任和使命；召開“競爭意識與競爭能力”主題班會，鼓勵學生通過讀書學習升華氣質、辨析甄別各種思潮……

鼓勵學生積極參加社會實踐、社團活動，希望他們在實踐中提高素質、增長本領。近1/3的同學在院校兩級擔任學生干部，陳飛帆在家鄉抗疫活動中獲評“優秀志愿者，陳朋飛入選湖北省“青馬工程”學員，全班獲優秀學生干部、社會工作獎學金、優秀導生、優秀志愿者等20多項榮譽。全班獲得全國大學生藥苑論壇創新成果二等獎、實驗技能大賽、大創項目、互聯網＋、挑戰杯、社會實踐、科普講解大賽等20余項獎勵。大三上學期，班級80%的學生成績位于2019級專業排名前50%，專業前10名中有5人來自這個班。

為種子茁壯成長提供充足的陽光雨露

以學生為本，就是要充分尊重、信任、關心、呵護、包容每一名學生。我不僅關注優秀學生的成長，更用心關愛困難學生、單親家庭學生、學業危機群體、心理危機群體。我一直堅持學生的每個信息必回，而且是爭取第一時間進行回復，隨時做他們的忠實傾聽者，有時與他們當面交談或網絡交流，有時陪他們去操場散步，為他們的成長解惑答疑。

“亦師亦友”“平易近人”“是我的樹洞”“是我在武漢的家人”“像一束光，照進了我的生活里，給我帶來了很多的力量”……這是一些學生給我的留言，學生的肯定與認可是對我從事班導師工作最大的回報。

從教十余年，我始終帶著赤誠的心，在甘苦相伴中體味一名教師的價值，領悟到教師的重要：教師，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

每每看到因為自己的付出和努力，學生不斷進步、取得一個個的成績時，那份成就感、幸福感就像看到自己的孩子不斷進步不斷成長一樣濃烈。班導師是一份用心靈陪伴心靈、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想的事業。

我將繼續這一份愛的事業，把真善美的種子不斷播撒到學生心中，陪伴學生長成參天大樹，我無怨無悔！

作者：艾洪蓮

責編：張星

審核：江瑩

上傳：張星