為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，營造全社會學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)教育家精神的良好氛圍，教育部于近日起舉行全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動。3月1日，宣講團(tuán)在湖北省舉行了首場荊楚宣講報告會，我校組織教師以多種形式共同收看了在線直播。
報告會以“弘揚(yáng)教育家精神 勇?lián)羧耸姑睘橹黝}，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才等方面典型案例，生動展示心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。
聆聽了宣講團(tuán)6名優(yōu)秀教師代表質(zhì)樸動情的故事和耕耘教育的親身實(shí)踐，老師們紛紛表示要努力弘揚(yáng)教育家精神，矢志成為“四有好老師”，以實(shí)際行動投身教育強(qiáng)國建設(shè)的生動實(shí)踐。
全國模范教師、湖北省高校思想政治教育先進(jìn)工作者、馬克思主義學(xué)院教授張瑞敏：聽了幾位優(yōu)秀教育工作者的宣講報告,感動、敬仰與鼓舞沸于胸膛蕩氣回腸,更充滿了前行的力量。為黨育人，為國育才，是我們光榮而神圣的使命擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)國有我，是我們對教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾。作為一名思政課教師，在未來的工作中，我將以教育家為榜樣，珍惜教師榮譽(yù)，當(dāng)好師者榜樣，把誓言轉(zhuǎn)化為行動,把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學(xué)方式方法,以大我之心投身教育強(qiáng)國建設(shè)的偉大實(shí)踐中，努力做教育家精神的傳播者和實(shí)踐者。
湖北楚天名師、音樂舞蹈學(xué)院教授王菊：報告會中6位老師把切身經(jīng)歷踐行“教育家精神”的親身體驗分享給大家，真情流露，入腦入心入形，展現(xiàn)了老師們“為黨育才、為國育人”的偉大追求。武漢市聾啞學(xué)校張龍老師的話猶在耳，她想開啟孩子們的一扇窗，用音樂治療他們的童年，用音樂喚醒每個孩子，點(diǎn)亮每個孩子的夢想。作為一名新時代的大學(xué)音樂老師，我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們把教育作為他們的人生追求和夢想；學(xué)習(xí)他們把學(xué)生看作自己的親人；學(xué)習(xí)他們無怨無悔甘做學(xué)生的鋪路石；學(xué)習(xí)他們“為黨育人、為國育才”的偉大追求！我們堅持“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，立德樹人、做到“四個相統(tǒng)一”、當(dāng)好學(xué)生“引路人”。
國家民委教學(xué)標(biāo)兵、“三全育人”模范、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院副教授韓曉樂：在線觀看全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講直播，他們講出自己最質(zhì)樸又動情的育人故事，讓“大國良師”形象和“人民教師無上光榮”觀念深入人心；他們用自己耕耘教育的親身實(shí)踐，成為行走的課程思政，生動詮釋教育家精神，讓我深受啟發(fā)，對教育家精神的要義與價值內(nèi)核有了更深的理解和認(rèn)識。作為一名民族高校的黨員教師，要不斷拓寬教育工作的視野和格局，增強(qiáng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國的責(zé)任感、使命感，躬耕三尺講臺，當(dāng)好師者榜樣，堅守職業(yè)信念，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學(xué)方式方法，以實(shí)際行動投身教育強(qiáng)國建設(shè)的實(shí)踐中。
國家級人才項目入選者、生命科學(xué)學(xué)院副教授周雪妹：6位全國優(yōu)秀教師代表的事跡讓我熱淚盈眶，心情久久不能平靜。教育是國之大計、黨之大計，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望。通過今天6位老師的事跡，我深刻體會到了這一點(diǎn)，正是因為有了這些愛崗敬業(yè)的好老師，才能成就一批又一批的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的理想抱負(fù)，成長成才，為國做出貢獻(xiàn)。優(yōu)秀代表們用行動向我們詮釋了“教書育人”的真諦，向我們展示了“因材施教”的成果。今后的工作中，我一定要向榜樣們看齊，努力領(lǐng)會并踐行“教育家精神”，躬身三尺講臺，熱愛每一個學(xué)生，做四有好老師，為祖國培養(yǎng)出更多的棟梁！
國家民委教學(xué)名師、管理學(xué)院院長、教授翟華云：6名優(yōu)秀教師講述了自己在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才等方面的典型案例，為我們樹立起道德的鏡子和奮進(jìn)的標(biāo)桿，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教育家精神是一種信念，更是一種擔(dān)當(dāng)。作為一名高校教師，我們應(yīng)該以德為先，引領(lǐng)示范，將始終牢記“立德樹人 教書育人”的光榮使命，樹立“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，保持“不忘初心 守望未來”的溫暖情懷，創(chuàng)新教學(xué)理念，改革教學(xué)方式，助力學(xué)生人生出彩，以高的道德情操打動學(xué)生，以高的專業(yè)水平吸引學(xué)生，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，爭做為黨育人、為國育才的“大先生”。作為為湖北省和民族地區(qū)培養(yǎng)高質(zhì)量經(jīng)管人才的管理學(xué)院，未來將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以學(xué)科建設(shè)為籠頭，堅持多學(xué)科交叉融合的辦學(xué)方式，為湖北省和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興提供堅強(qiáng)的人才支撐和智力支持。
國家民委中青年英才、電子信息工程學(xué)院院長、教授 楊春勇：觀看此次報告會是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神重要指示的一次寶貴機(jī)會，也使我更加深入地理解了習(xí)近平總書記提出的中國特有的教育家精神。此次報告會既是一次感人的師德教育，也是一次全面的精神洗禮，報告團(tuán)成員的深情講述使我們對教育家精神有了更加深入的理解，優(yōu)秀教師樂教愛生、甘為人梯、因材施教、啟智潤心的奉獻(xiàn)精神和育人智慧對我觸動很大。進(jìn)入新時代，我們應(yīng)更加珍惜教師榮譽(yù)，俯身躬耕三尺講臺，當(dāng)好師者榜樣，堅守職業(yè)信念，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學(xué)方式方法，以實(shí)際行動投身教育強(qiáng)國建設(shè)的生動實(shí)踐。在今后工作中，我將始終牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”志向抱負(fù)，以教育家精神為引領(lǐng)，以優(yōu)秀教師為榜樣，在教書育人的道路上砥礪前行，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
國家民委“三全育人”模范、黨委學(xué)生工作部教育宣傳科科長劉甜甜：聽完6位優(yōu)秀教師代表她們的報告和分享，深受感動和觸動，也受到啟發(fā)和鼓舞。從他們身上，我看到了教育最美好的樣子，聽到了教育最打動人心的故事，真切感受到了教育的力量和價值，也更加堅定了我在教育工作中的責(zé)任感和使命感。教育家精神，不僅僅是一種職業(yè)精神，更是一種對教育的熱愛、執(zhí)著和追求。作為民族高校的一名思想政治工作者，我將進(jìn)一步聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，進(jìn)一步牢固樹立“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，不斷自我精進(jìn)，自我完善，自我提升，將教育家精神內(nèi)化為做好學(xué)生工作的價值追求和動力源泉，不斷提升學(xué)生思想政治工作的深度厚度和溫度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“為黨育才，為國育人”的責(zé)任和使命，為教育強(qiáng)國建設(shè)、為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人而努力奮斗！
