為深入學習貫徹習近平總書記在中央政治局第九次集體學習時的重要講話精神，11月20日晚，根據學校黨委統一部署，我院全體教師通過企業微信在線收看《學習貫徹習近平總書記在中央政治局第九次集體學習時重要講話精神專題輔導報告會》，中國社會科學院民族學與人類學研究所所長王延中教授做專題報告。
王教授從準確把握中華民族共同體的深刻內涵、深入理解中華民族共同體意識的理論淵源等方面深刻分析了鑄牢中華民族共同體意識的重大意義、基本任務，他結合中央政治局第九次集體學習會議的精神提出，要以習近平總書記關于構建科學完備的中華民族共同體理論體系作為中華民族共同體理論建設的指導思想，以學科調整促進思想轉變、促進理論建設、促進文化建設、促進治理體系和治理能力建設，推動鑄牢中華民族共同體意識融入辦學治校、教書育人全過程。
在聽了這場專題報告會后，學院各系教師紛紛表示報告會內涵豐富，深入淺出、通俗易懂，表示要進一步深入系統學習習近平總書記的重要講話精神，站在深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”的高度，堅持有形、有感、有效開展鑄牢中華民族共同體意識教育，不斷推進黨建與業務融合深度、加強課程思政建設實效，推動鑄牢中華民族共同體意識入腦入心。
黃紹專（材化系黨支部書記、系主任、教授）： 習近平總書記在主持學習時強調，鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念；要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強對中華民族的認同感和自豪感，振奮各族人民奮進新征程、建功新時代的精氣神。作為民族院校教育工作群體中的一員，大力宣介中華民族共同體意識，提高做好民族工作的本領，為推進民族團結進步事業作出應有貢獻，要在努力提升自身教學水平和科研能力的同時，將鑄牢中華民族共同體意識融入課堂教育和社會服務之中，不斷增強各族學生對中華民族的認同感和自豪感，為祖國培養更多高素質人才。
李春涯（應化系主任、無黨派人士、教授）： 王教授政治站位高，理論造詣深厚，報告中準確闡述了鑄牢中華民族共同體意識的深刻內涵，深刻論述了鑄牢中華民族共同體意識的理論淵源，強調了鑄牢中華民族共同體意識的重大意義，中華民族共同體不是多個民族的簡單疊加，而是浸潤了中華優秀傳統文化，承擔著中華民族現代文明建設使命的超大規模民族共同體，能充分彰顯中華民族的統一性、共同性和不可分割性。作為民族院校的教育工作者，我們應該把鑄牢中華民族共同體意識融入教書育人全過程，融入課程思政、學科教學和科研實踐活動中，成為鑄牢中華民族共同體意識的示范者，為推進學校高質量發展和民族團結進步事業做出更大的貢獻。
洪景萍（化工系主任、楚天學子、教授）： 王所長從鑄牢中華民族共同體意識的理論淵源、重大意義、基本任務等方面進行了具體指導，幫助我們準確理解和把握習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想。通過學習，極大的促進了我的思想認識，作為一名一線教師，充分認識到鑄牢中華民族共同體意識對落實立德樹人根本任務的重要意義。在以后的工作中，我要牢牢把握政治方向和工作要求，及時跟進黨中央決策部署，將思政元素融入課堂教學，構建起德育滲透、以學生為主體、持續改進兼顧交融的教學體系，以實際行動為推進新時代黨的民族工作高質量發展貢獻一份力量。
張俊珩（高分子系主任、院工會宣傳委員、副教授）： 我們黨歷來高度重視民族問題、民族工作，正確處理民族關系。通過本次學習，我深刻認識到黨的二十大以來，黨的民族工作面臨新的形勢和任務。在全面建成社會主義現代化強國過程中，我們要大力促進各民族共同團結奮斗，為強國建設、民族復興凝聚磅礴力量；要全面實現各民族共同繁榮發展，讓各族人民共享強國建設、民族復興的偉大榮光。一方面我們要深入學習領會習近平總書記重要講話精神，持續學深悟透習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，緊扣鑄牢中華民族共同體意識這一主線，推動新時代黨的民族工作高質量發展。另一方面，我們要結合自身工作實際，提高民族高等教育的工作本領，為學校轉型升級高質量發展貢獻力量。
包 玲（院黨政辦主任、行政實驗支部書記）：把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作和民族地區各項工作的主線，是習近平同志為核心的黨中央堅持“兩個結合”、著眼“兩個大局”，深刻總結國內外民族工作經驗教訓，深刻洞察中華民族共同體發展趨勢，取得的重大理論和實踐成果。作為學院黨政辦主任，要深刻領會習近平總書記重要講話精神的豐富內涵、實踐要求，全面落實到學院辦公室工作的全過程各方面，進一步增強工作責任感使命感，認真踐行“五個堅持”重要要求，有效發揮統籌協調、參謀助手、督促檢查、服務保障等職能作用，切實提高“三服務”工作能力水平。
作者：包玲 責編：錢紅亮 審核：祁帆 發布：艾麗菲拉 發布時間：2023-11-22
