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了解授課教師的教學、學術水平以及教學實際情況，了解學生的實際收獲。重點為專業核心課程。聽課關注點不是講課技巧和課堂紀律，而是教師是否根據課程特點采用了適當的教學方法，并根據教師與學生的互動交流和學生訪談了解學生的掌握情況。