10月27日，從教育部教育質(zhì)量評估中心傳來喜訊，我校教師教學發(fā)展中心報送的《適應、發(fā)展、突破——中南民族大學青年教師教學成長“三階段”培育體系》案例入選全國高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例。

為助力青年教師順利完成從“站上講臺”到“站穩(wěn)講臺”再到“站好講臺”的教學成長歷程，我校教師教學發(fā)展中心以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想、關(guān)于教育的重要論述為行動指南，聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，牢記立德樹人使命，立足教育教學主責，持續(xù)關(guān)注教師教學能力提升，設(shè)計了青年教師入職適應階段、規(guī)范發(fā)展階段和成熟突破階段“三階段”培育體系。

該培育體系深入挖掘青年教師教學成長各階段的特征，開展系統(tǒng)化崗前培訓、科學化說課聽課、定制化專項培訓、擴展化教學工作坊、專業(yè)化咨詢評價、深入化教研課改、綜合化競賽錘煉等系列活動，經(jīng)過反復探索、研究、實踐、反饋，持續(xù)改進、不斷完善。在體系實施過程中，教師教學發(fā)展中心開展了數(shù)百場各類教學發(fā)展活動，有效激發(fā)了廣大青年教師的教學熱情，全面提升了青年教師整體教學水平和教學質(zhì)量?；顒油瑫r打造出一批青年教學模范，他們在教學競賽、教學研究等工作中屢創(chuàng)佳績，獲省部級及以上教學獎勵30余項，獲全國十佳科普使者、國家民委“三全育人”模范、國家民委青年教學標兵、湖北五一勞動獎?wù)?、湖北青年五四獎?wù)隆⒑薄坝∠蠼處煛钡葮s譽稱號，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展起到了良好的示范輻射作用。

據(jù)悉，本次案例征集共收到來自全國190余所高校的252份案例，經(jīng)過專家審核，75所高校推薦的82份案例被遴選為優(yōu)秀案例，教育部教育質(zhì)量評估中心將出版《高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例匯編》，在全國范圍進行推廣。

轉(zhuǎn)自中南民族大學新聞網(wǎng)：我校青年教師培養(yǎng)案例入選全國高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例