●個(gè)人介紹：
王世忠 (1963-)，漢族，湖北潛江市人，畢業(yè)于北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任國家民委人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——民族教育發(fā)展研究基地主任、教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師；曾就讀華中師范大學(xué)教育管理和教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，分別獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。曾任中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院副院長、教育系主任（期間：國家民委派任中共來鳳縣委常委、縣人民政府掛職副縣長）；中南民族大學(xué)國際合作與交流處處長、港澳臺事務(wù)辦公室主任。
主持完成國家社會科學(xué)基金2項(xiàng)（含重點(diǎn)1項(xiàng)）、國家重大招標(biāo)課題子項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級重大重點(diǎn)課題3項(xiàng)，省部級一般項(xiàng)目10余項(xiàng)；出版著作29部（含合著），在《人民日報(bào)（理論版）》、《民族教育研究》等報(bào)刊發(fā)表論文100余篇，獲省部級社科成果獎(jiǎng)16項(xiàng)；2018年2月獲第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)（序2）一等獎(jiǎng)；2015年12月入選“湖北省教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)帶頭人”，2018年10月入選“國家民委領(lǐng)軍人才支持計(jì)劃人選”，2019年1月獲“全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教師”，2019年12月獲享受湖北省政府專項(xiàng)津貼專家。
●研究領(lǐng)域和研究方向：
研究領(lǐng)域：湖北省重點(diǎn)學(xué)科、湖北省特色學(xué)科中南民族大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)科帶頭人,教育學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)“鑄牢中華民族共同體意識教育”學(xué)科方向?qū)W術(shù)帶頭人,在“鑄牢中華民族共同體意識教育”專業(yè)招收教育學(xué)博士研究生，在民族學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)“人類學(xué)與世界民族”專業(yè)招收民族學(xué)博士研究生，同時(shí)在民族學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)招收民族學(xué)博士后，合作方向?yàn)椤爸腥A民族共同體建設(shè)自主知識建設(shè)”。
研究方向：區(qū)域教育發(fā)展、中華文化認(rèn)同教育、教育人類學(xué) 、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政
●學(xué)術(shù)兼職：
1．中國少數(shù)民族教育學(xué)會第二屆理事會理事,2019.01
2．第二屆全國民族教育專家委員會委員，(教育部教民廳函[2018]41號）
3.國家社科基金同行評議專家
4.全國教育科學(xué)規(guī)劃辦課題評審組專家
5.中國社科評價(jià)專家?guī)鞂＜?/span>
6.湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事
●主講課程：
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科前沿（學(xué)碩）、教育人類學(xué)（學(xué)碩）、教育管理學(xué)學(xué)科前沿（學(xué)碩）、鑄牢中華民族共同體意識教育學(xué)科前沿（博士生）、中華民族共同體建設(shè)實(shí)證研究（博士生）、中華文化認(rèn)同教育研究專題（博士生）、學(xué)校管理學(xué)（本科生）、區(qū)域教育發(fā)展（本科生）
●國際學(xué)術(shù)交流：
2011年10—11月在美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院短期訪學(xué)；2014年8月在泰國博仁大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流并被聘為該校兼職教授、教育管理專業(yè)博士生導(dǎo)師；2013年4月赴美國威斯康辛州立大學(xué)普拉特維爾分校和拉克羅斯分校、加拿大溫哥華職業(yè)技術(shù)學(xué)院訪問和學(xué)術(shù)交流，2014年9月和2015年10月先后赴俄羅斯圣彼得堡大學(xué)、人民友誼大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問與交流。2015年5月赴哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問；2019年5月赴希臘雅典參加第21屆教育國際學(xué)術(shù)會議。
●主要科研項(xiàng)目:
1.國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（主持人）《偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實(shí)證研究》[項(xiàng)目編號：18AMZ014],已結(jié)項(xiàng)。
2.教育部民族教育發(fā)展中心重大招標(biāo)課題（主持人）“三區(qū)三州”特困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的特殊困難與對策研究，[項(xiàng)目編號:ZXZD18010 ]，在研。
3.湖北省重大調(diào)研課題基金項(xiàng)目（主持人）《湖北農(nóng)村教育扶貧問題調(diào)查研究》項(xiàng)目編號：LX201741]，已結(jié)項(xiàng)。
4.國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目（主持人）《民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政支出績效評價(jià)與長效機(jī)制研究》 [項(xiàng)目編號：09BMZ035],已結(jié)項(xiàng)。
5.國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（成員第二）《新中國六十年民族教育理論發(fā)展與實(shí)踐》 [項(xiàng)目編號：GSZ10001],已結(jié)項(xiàng)。
6.全國“十五”教育科學(xué)研究教育部重點(diǎn)項(xiàng)目（主持人）《教師專業(yè)化與中小學(xué)教師資源配置的經(jīng)濟(jì)分析》[項(xiàng)目編號：DFA030119],已結(jié)項(xiàng)。
7.國家民委項(xiàng)目（主持人）《武陵山集中連片特困地區(qū)教育扶貧案例與經(jīng)驗(yàn)研究》[項(xiàng)目編號：2017-GME010]，已結(jié)項(xiàng)。
8.國家民委高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（主持人）《民族院校深化教育教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)研究——以委屬六所院校為例》[項(xiàng)目編號：2017013]，已結(jié)項(xiàng)。
9.湖北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目（主持人）《少數(shù)民族教育發(fā)展研究》[項(xiàng)目編號：2010-316],已結(jié)項(xiàng)。
10.國家民委高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（主持人）《民族院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——基于委屬院校的實(shí)證研究》 [項(xiàng)目編號：11018],已結(jié)項(xiàng)。
11.國家民委項(xiàng)目（主持人）《關(guān)于武漢市中小學(xué)民族班（校）開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的實(shí)證研究》 [項(xiàng)目編號：MSY15032]，已結(jié)項(xiàng)。
12.湖北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目（主持人）《少數(shù)民族基礎(chǔ)教育政策研究》 [項(xiàng)目編號：2011LS009],已結(jié)項(xiàng)。
13.湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目（主持人）《湖北地區(qū)民族院校民族貧困大學(xué)生資助的現(xiàn)狀、問題與對策研究》，2009 [項(xiàng)目編號：QSY09056],已結(jié)項(xiàng)。
14.湖北省高等學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目（主持人）《地方高師院校人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐研究——基于湖北省的個(gè)案研究》[項(xiàng)目編號：20060383],已結(jié)項(xiàng)。
15.中央高校基金項(xiàng)目（主持人）《關(guān)于內(nèi)地邊疆民族班（校）辦學(xué)模式的研究》，2010,已結(jié)項(xiàng)。
16.中央高校基金項(xiàng)目（主持人）《多元文化背景下民族教育管理體制變革與創(chuàng)新——基于武漢市民族中小學(xué)（班）的研究》，[項(xiàng)目編號：CSY12071],已結(jié)項(xiàng)。
17．湖北省教師教育科研項(xiàng)目（主持人）《湖北省中小學(xué)人事制度改革研究》（2001，湖北省教育廳）,已結(jié)項(xiàng)。
18．湖北省“十五”社科項(xiàng)目青年項(xiàng)目（主持人）《湖北省基礎(chǔ)教育政策運(yùn)行中的問題、現(xiàn)狀與對策研究》（2001，湖北省教育廳）,已結(jié)項(xiàng)。
19.湖北省“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目（主持人）《中小學(xué)辦學(xué)體制改革研究》（2004，湖北省教育科學(xué)規(guī)劃辦）,已結(jié)項(xiàng)。
20.湖北省教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃《湖北省各級各類教師隊(duì)伍建設(shè)》重點(diǎn)項(xiàng)目（主持人）（2004，湖北省教育科學(xué)規(guī)劃辦）,已結(jié)項(xiàng)。
21.湖北省民宗委民族文化研究項(xiàng)目（主持人）《土司制度下的土家族教育發(fā)展史研究》[項(xiàng)目編號：HBMW2014048]，已結(jié)項(xiàng)。
22.中央高校基金重大重點(diǎn)培育項(xiàng)目（主持人）《武陵山片區(qū)教育扶貧實(shí)踐與創(chuàng)新研究》 [項(xiàng)目編號：CPS17042]，已結(jié)項(xiàng)。
23.中南民族大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目（主持人）《民族院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究與實(shí)踐》[項(xiàng)目編號：ZY2017102]，已結(jié)項(xiàng)。
24.中央高校基金重大重點(diǎn)培育項(xiàng)目（主持人）《教育與消除農(nóng)村貧困：基于武陵山片區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的調(diào)查》 [項(xiàng)目編號：CSZ18007]，已結(jié)項(xiàng)。
25.國家民委人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——少數(shù)民族教育發(fā)展研究基地重大招標(biāo)課題（主持人）《新時(shí)代推進(jìn)民族地區(qū)教育公平的實(shí)證研究》 [項(xiàng)目編號：PJW110011800]，已結(jié)項(xiàng)。
26.湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目（主持人）“荊楚卓越教師協(xié)同育人計(jì)劃”(教育學(xué)專業(yè))[鄂教高函【2018】20號]，已結(jié)項(xiàng)。
27.國家民委民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動研究中心項(xiàng)目（主持人）《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與案例研究一一基于武陵山片區(qū)中小學(xué)的調(diào)查》 [項(xiàng)目編號：19MZTJ01]，已結(jié)項(xiàng)。
28.中央高校基金重大重點(diǎn)培育項(xiàng)目（主持人）《教育阻斷貧困代際傳遞的政策設(shè)計(jì)與評估研究》 [項(xiàng)目編號：CPS19005]，已結(jié)項(xiàng)。
29.教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目《中國共產(chǎn)黨關(guān)于民族教育的理論與實(shí)踐研究》[項(xiàng)目編號：19JZD048]（子課題主持人）《中國共產(chǎn)黨民族教育政策發(fā)展研究》，在研。
30.中央高校基金重大重點(diǎn)培育項(xiàng)目（主持人）《以教育發(fā)展促進(jìn)收入流動性機(jī)制研究》 [項(xiàng)目編號：CPS20012]，已結(jié)項(xiàng)。
31.國家民委重點(diǎn)項(xiàng)目（主持人）《“十三五”民族教育成就經(jīng)驗(yàn)、問題困難及“十四五”展望》[項(xiàng)目編號：2019-GMI-007]，已結(jié)項(xiàng)。
32.湖北省社科基金一般項(xiàng)目（主持人）《湖北人口分布與區(qū)域教育發(fā)展研究 —— 一項(xiàng)人口分布教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索》[項(xiàng)目編號：HBSKJJ20243431], 在研。
●主要著作：
（一）民族教育、區(qū)域教育發(fā)展研究
1.《轉(zhuǎn)型時(shí)期的農(nóng)村教育發(fā)展研究》（序1），華中科技大學(xué)出版社，2017
2.《多元與和諧：民族院校人才培養(yǎng)模式戰(zhàn)略選擇》（獨(dú)著），華中師范大學(xué)出版社，2017，2017年度國家出版基金資助項(xiàng)目，湖北省學(xué)術(shù)著作專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目
3.《民族院校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展研究》（序1），科學(xué)出版社，2016
4.《武陵山區(qū)土家族教育發(fā)展研究》（序1），科學(xué)出版社，2016
5.《民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政支出績效評價(jià)與長效機(jī)制研究》（獨(dú)著），中國社會科學(xué)出版社，2016
6.《新時(shí)期少數(shù)民族基礎(chǔ)教育政策理論與實(shí)踐》（獨(dú)著），中國社會科學(xué)出版社，2016
7.《民族院校貧困大學(xué)生資助政策體系研究》（序1），中國社會科學(xué)出版社，2015
8.《大學(xué)生資助政策執(zhí)行效果評估研究》（獨(dú)著），中國社會科學(xué)出版社，2014
9.《民族院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》（獨(dú)著），武漢大學(xué)出版社，2014
10.《少數(shù)民族教育發(fā)展研究》（獨(dú)著），人民出版社，2013
11.《當(dāng)代中國民族教育政策發(fā)展與實(shí)踐研究》（序3），人民出版社，2018
12.《民族地區(qū)教育均衡發(fā)展實(shí)證研究》（序1）,廣西人民出版社，2019
13.《區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究》（序1），華中科技大學(xué)出版社，2024
（二）教育管理研究
1.《教育管理學(xué)原理》（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2023
2.《現(xiàn)代教育行政制度基礎(chǔ)》（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2017
3.《現(xiàn)代校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)》（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2016
4.《現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)》（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2015
5.《教育管理學(xué)》（第二版）（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2014
6.《教育管理學(xué)》（獨(dú)著），科學(xué)出版社，2011
7.《大學(xué)教師專業(yè)化與高師院校人才培養(yǎng)模式研究》（獨(dú)著），世界圖書出版社，2011
8.《教師專業(yè)化與中小學(xué)教師資源配置研究》（獨(dú)著）世界圖書出版社，2011
9.《學(xué)校的社會責(zé)任與校長智慧》（獨(dú)著），湖北人民出版社，2009
10.《制度視域下的中國教育行政研究》（獨(dú)著），湖北人民出版社，2009
11.《校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)》（獨(dú)著），湖北人民出版社， 2007
12.《學(xué)校管理概論》（序1），中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2004
13.《現(xiàn)代學(xué)校管理觀引論》（獨(dú)著），青海人民出版，社，2003
14.《當(dāng)代基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐》（序1），中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2002
15.《中小學(xué)生心理特征與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》（序1），華南理工大學(xué)出版社，1992
16.《青少年心理衛(wèi)生與保健》（獨(dú)著），廣西師范大學(xué)出版社，1991
●主要獲獎(jiǎng)情況：
1.《少數(shù)民族教育發(fā)展研究》（專著）獲第十屆湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2016.12
2.《民族院校軟件工程拔尖創(chuàng)新人才國際化培養(yǎng)模式實(shí)踐與探索》（序2）獲第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2018.02
3.《關(guān)于內(nèi)地邊疆民族班（校）辦學(xué)模式的研究報(bào)告》（序2）獲國家民委社科獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2010.06
4.《當(dāng)前武陵山區(qū)教育情況調(diào)研報(bào)告》（序4）獲國家民委社科獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2012.05
5.《制度視域下的中國教育行政研究》（專著）獲武漢市第十二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2011.01
6.《教育管理學(xué)》（專著）獲湖北省第六屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，2013.10
7.《現(xiàn)代學(xué)校管理觀引論》（專著）獲湖北省第四屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，2004.10
8.《校長專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)》（專著）獲湖北省第五屆教育科學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2008
9.《地方高校教師教學(xué)與科研互動機(jī)制之探討》（論文）獲湖北省高校教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，湖北省高教學(xué)會， 2009
10.指導(dǎo)學(xué)生覃文斯等撰寫的《民族地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀建設(shè)調(diào)查報(bào)告》獲湖北省大中專學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)（隊(duì)），省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委等，2010.10
11.指導(dǎo)學(xué)生冉華撰寫的《民族地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象調(diào)查——基于廣西都安瑤族自治縣的實(shí)證研究》獲中南民族大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”競賽優(yōu)秀獎(jiǎng), 2010
12.《校長培訓(xùn)應(yīng)視需求而定》（論文）獲全國優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，國家教育部人事司，2005.01
13.獲中南民族大學(xué)2009“科研十佳”表彰，2010.12
14.《武陵山片區(qū)教育扶貧助推民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的路徑探析》（論文）獲中國人類學(xué)民族學(xué)2017年年會優(yōu)秀議論文獎(jiǎng)，中國人類學(xué)民族學(xué)研究會， 2017.11
15.《民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政支出績效評價(jià)與長效機(jī)制研究》專著）獲湖北省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果（2015-2016）二等獎(jiǎng)，2018.03
16.《民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政支出績效評價(jià)與長效機(jī)制研究》(專著）獲武漢市第十六次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2019.03
17.《現(xiàn)代教育管理學(xué)》獲中南民族大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)講義三等獎(jiǎng)，2018.12
18.“全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教師”,全國教指委[教育發(fā)(2018）11號]，2019.01
19.《湖北省民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)有機(jī)融合的調(diào)研報(bào)告——以長陽土家族自治縣為例》,獲湖北發(fā)展研究獎(jiǎng)（2018-2019年度）優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，2021.01
20.《湖北民族地區(qū)以職業(yè)教育發(fā)展促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧調(diào)查報(bào)告》獲國家民委社會科學(xué)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2020.6
21.《民族地區(qū)教育均衡發(fā)展實(shí)證研究》獲武漢市第十七次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(著作)三等獎(jiǎng)，2020.6
22.《武陵山片區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)證研究——基于湘鄂渝黔四省市的調(diào)查》 國務(wù)院扶貧辦“2020年度學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述”主題征文優(yōu)秀論文獎(jiǎng) 中國扶貧發(fā)展中心、中國扶貧宣傳教育中心，2020.6
23.《多元與和諧:民族院校人才培養(yǎng)模式戰(zhàn)略選擇》(著作)獲湖北省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果(2017-2018)(著作)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2020.6
24.《適應(yīng)人口發(fā)展趨勢的湖北區(qū)域教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與政策調(diào)整實(shí)證研究》（序2），獲湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會一等獎(jiǎng)。2024.12
25.《民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展;現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、價(jià)值引領(lǐng)和宏觀政策設(shè)計(jì)》（序1），獲湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會一等獎(jiǎng)。2023.12
●王世忠公開發(fā)表論文120余篇，近10年主要論文：
1.民族地區(qū)生源地助學(xué)貸款政策執(zhí)行中的問題與對策——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩縣為例，民族教育研究（CSSCI），2012（2）
2.像中醫(yī)一樣做管理，湖北教育(綜合資訊),2012,(09)
3.堅(jiān)持和完善我國高等教育招生中少數(shù)民族優(yōu)惠政策,湖北招生考試,2012（30）
3.創(chuàng)新“對口支援”模式、增強(qiáng)可持續(xù)扶貧效應(yīng),政策與研究（中共湖北省委內(nèi)參），2012（2）
4.學(xué)校的文化與責(zé)任,湖北教育,2013（1）
5.民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政支出狀況評析——以廣西壯族自治區(qū)為例，中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）(CSSCI)，2013（1）
6.國家助學(xué)金評定影響因素的計(jì)量分析——基于湖北某民族院校的泊松回歸模型分析（序2），鄭州師范教育,2013(02)
7.發(fā)放國家助學(xué)貸款影響因素的實(shí)證分析（序1），中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2013（3）
8.大學(xué)文化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展，光明日報(bào)（理論版），2013.2.26（7）
9.政策知曉度差異對發(fā)放國家助學(xué)貸款影響的計(jì)量分析——基于某委屬民族院校的logit model分析（序1），教育財(cái)會研究，2013（3）
10歐盟經(jīng)驗(yàn)對武陵山龍山來鳳經(jīng)濟(jì)協(xié)作示范區(qū)建設(shè)的啟示，政策與研究（中共湖北省委內(nèi)參），2013（2）
11.民族地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施狀況研究（序2），貴州民族研究,2014(01)
12.文明德性:文明多樣性的教育學(xué)審視（序2），中國德育，2015（20）
13.提高農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵在哪里，人民日報(bào)（理論版），2015.2.16（7）
14.民族院校大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入與學(xué)習(xí)收獲的影響因素研究——以N民族大學(xué)為例（序1），中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）(CSSCI)，2016（6）
15.武陵山片區(qū)教育扶貧脫貧模式的實(shí)踐與創(chuàng)新（序1），中國民族報(bào)（理論周刊），2017.5.12（6），
16.武陵山片區(qū)教育扶貧脫貧共享發(fā)展模式的生成與運(yùn)行（序2），中國民族報(bào)（理論周刊），2017.6.9（6）
17.國際經(jīng)驗(yàn)對武陵山片區(qū)創(chuàng)新教育扶貧脫貧實(shí)踐的啟示（序1），中國民族報(bào)（理論周刊），2017.7.21（8）
18.武陵山片區(qū)教育扶貧助推民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，中國民族報(bào)（理論周刊），2017.9.8（8）
19.武陵山片區(qū)扶貧脫貧應(yīng)處理好“四大關(guān)系”，中國民族報(bào)（理論周刊），2017.10.27（6）
20..新時(shí)代民族院校教書育人協(xié)調(diào)機(jī)制的實(shí)踐創(chuàng)新與完善，民族高等教育研究，2019（1）
21.“三區(qū)三州”教育脫貧攻堅(jiān)的策略選擇，中國民族教育，2019（5）
22.構(gòu)建中國特色民族教育理論政策話語體系，中國民族報(bào)（理論周刊），2019.11.26（5）
23.新時(shí)代民族院校拔尖人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索（序2），民族高等教育研究,2019(04)
24.我國少數(shù)民族干部培養(yǎng)政策70年回顧與前瞻（序1），中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）(CSSCI)，2019（6）
25.改革開放40年民族高等教育政策回顧與展望（序1），貴州民族研究,2020(08)
26.“十四五”時(shí)期深化民族教育改革發(fā)展的發(fā)力點(diǎn)（序1），中國民族教育,2021(03)
27.建黨百年民族高等教育事業(yè)發(fā)展歷程、成就與經(jīng)驗(yàn)（序1），中國民族教育,2021(Z1)
28.義務(wù)教育均衡發(fā)展研究：現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及展望——基于2000—2019年相關(guān)文獻(xiàn)的可視化分析（序2），教育與教學(xué)研究,2021(08)
29.區(qū)域空間結(jié)構(gòu)：義務(wù)教育均衡發(fā)展研究新視野（序2），教育理論與實(shí)踐,2021(25)
30.中國共產(chǎn)黨民族教育政策的三重邏輯（序1），中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2021(10)
31.民族地區(qū)城市流動兒童入學(xué)準(zhǔn)備水平測評與干預(yù)——以貴州省為例（序2），陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2022(01)
32.建黨百年民族高等教育“中國道路”發(fā)展的三重邏輯（序1），學(xué)術(shù)探索,2022(01)
33.加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育工作，湖北教育(教育教學(xué)),2022(06)
34.中國共產(chǎn)黨民族教育政策的百年探索（序1），民族學(xué)論叢,2022(02)
35.中華民族共同體意識認(rèn)同論域的生成機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑（序1），喀什大學(xué)學(xué)報(bào),2022(05)
36.加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展（序1），中國民族教育,2023(01)
37.鑄牢中華民族共同體意識一體化教育體系的構(gòu)建（序1），中國德育,2023(01)
38.用延安精神滋養(yǎng)各民族學(xué)生,辦有根有魂有夢的教育（序1），科教導(dǎo)刊,2023(34)
39.加快民族地區(qū)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展助力教育強(qiáng)國建設(shè)（序1），中國民族教育,2024(05)
40.師范生鑄牢中華民族共同體意識教育的價(jià)值旨?xì)w、現(xiàn)實(shí)審思和實(shí)踐進(jìn)路（序1），周口師范學(xué)院學(xué)報(bào),2024(06)
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