汪丞，教育學博士，加拿大布魯克大學（Brock University）博士后，中南民族大學教育學院副院長，教授，博士生導師，小學教育專業碩士點負責人，中南民族大學民進支部主委。先后主持完成國家社科基金項目2項、教育部人文社科項目1項及其他省部級科研項目20多項，在《高等教育研究》《教師教育研究》《比較教育研究》等重要學術期刊上發表論文70多篇，多篇被人大復印資料期刊全文轉載。
一、學習經歷
1997.6畢業于湖北民族大學漢語言文學專業，獲文學學士學位
2006.6畢業于華中師范大學教育學院，獲比較教育學碩士學位
2009.6畢業于華中師范大學教育學院，獲教育史博士學位
2014.2-2015.2在加拿大布魯克大學（Brock University）做博士后研究。
主要研究方向：教師教育，教育政策與教育治理，比較教育，教育史
二、招生方向
博士招生：教師教育學
碩士招生：小學教育（專碩）和比較教育（學碩）
三、社會兼職
1.民進中央教育專業委員會委員
2.民進湖北省委教育專業委員會副主任
3. 湖北省教育學會小學教育專業委員會副理事長
4. 湖北省人社廳面試考官
四、主持部分科研項目
1.2020.10-2024.12國家社科基金教育學一般項目：《“縣管校聘”師資統籌配置機制》，項目批號：BFA200064，項目經費20萬，結項
2.2013.1-2014.5國家社科基金后期資助項目：《近代小學教師任用制度研究》，項目批號：12FJX012，項目經費：15萬 結項
3.2010.10-2013.12教育部人文社科研究一般項目《教師流動與義務教育師資均衡發展策略研究》，項目批號：10YJC880115，項目經費：7萬結項
4.2024.11-2025.12 湖北省教育科學規劃2024年度重大招標課題：《以教聯體為載體推進市域義務教育優質均衡發展路徑研究》，項目批號：2024ZD001項目經費：5萬 在研
5.2019.10-2021.12湖北省教育科學規劃2019年重大招標項目：《推進中小學“三全育人”綜合改革研究》，項目批號：2019ZD003項目經費：10萬 結項
6.2020.11-2020.11湖北省社科基金一般項目：:《由無序流動走向定期交流：教師流動機制研究》項目批號：202027 項目經費：2萬 結項
7.2017.12-2018.12湖北省社科基金2017年一般項目：《加拿大教育治理研究》，項目批號：2017108，項目經費3.5萬 結項
8.2017.12-2018.12湖北省教育科學規劃2017年重大招標課題《湖北省縣域城鄉義務教育一體化發展研究》， 項目批號：2017ZDZB04，項目經費：5萬 結項
9.2016.10-2018.6，湖北省教育科學規劃2016年重點項目：《政府統籌背景下師范院校與中小學協同機制創新實證研究》項目批號：2016GAO37，項目經費：
0.8萬結項
10.2016.1-2018.12 湖北省高校省級教學改革研究2015年度項目《“教中學、學中教、教中教”師范生職業技能教學模式的研究與試驗》，項目批號：2015417 結項
11.2014.12-2016.12湖北省2014年度社會科學研究教育改革發展專項課題：《湖北省縣域義務教育校長、教師定期交流機制研究》項目經費：5萬 結項
12.2011.3-2012.3湖北省社科基金2011年項目《理想與現實：近代小學教師任用制度研究》，項目批號：2011LS008，項目經費：2.5萬 結項
13.2013.9-2016.5湖北省教育廳2013年度科技研究重點項目：《地方師范院校與中小學教師教育協同創新研究》，項目批號：D20133001，項目經費：2萬 結項
14.2022-2026武漢市教育局義務教育學校委托管理第三期項目，項目批號：HSY22040/HSY22022，項目經費： 萬
15.2022-2023項目：新五行教育理念下五環教學模式構建及診斷，項目批號：HSY22019，項目經費：22萬 結項
16.2019.5-2021.5武漢市第三寄宿學校橫向委托項目《翻轉式課堂教學體系構建及診斷》，項目經費：20萬 結項
五、部分發表的論文
《人性假設理論視角下“縣管校聘”改革困境與對策》，序1，《教育科學探索》，2024年第5期。
《公平與效率:法國中小學教師流動配置保障機制研究》，序1，《比較教育研究》（中文核心CSSCI），2023年第10期。《人大復印資料 中小學學校管理》2024年第3期全文轉載。
《中小學班干部制的歷史演進及改革趨勢》，序1，《教學與管理》（中文核心），2023年第7期。《人大復印資料 中小學學校管理》2023年第3期全文轉載。
《中國共產黨教師隊伍建設的百年成就及經驗》，序1，《中南民族大學學報》（中文核心CSSCI），2023年第6期。
《澳大利亞中小學教師流動管理制度特色透視——以昆士蘭州為例,獨撰，《比較教育研究》（中文核心CSSCI），2020年04期。《人大復印資料 中小學學校管理》2021年第3期全文轉載。
《教師定期交流的政策困境與對策——基于政策工具的視角》獨撰，《教師教育研究》（中文核心CSSCI）， 2020年01期。
《翻轉式教學：應對農村學校空巢危機的契機與出路》，序1，《中小學教師培訓》（中文核心），2018年第3期。
《新形勢下加強幼兒園教師隊伍建設的對策思考》，序1，《學前教育研究》(CSSCI），2014年第2期。
《師范生實踐能力培養模式改革的探索與實踐—以“三S”模式為例》，序1，《高等教育研究》（中文核心 CSSCI），2013年第1期。
《中小學校長定期輪崗的利弊之辨》，獨撰，《中國教育學刊》（中文核心CSSCI），2013年第7期，《人大復印資料（中小學學校管理）》，2013年12期全文轉載。
《師范生專業實踐技能培養中的“三導師制”的研究與實踐》，序1，《中國大學教學》（中文核心CSSCI），2013年第2期。
《關于中小學教師隱性流動的“是”與“非”的思考》，序1，《教育科學研究》（中文核心CSSCI擴），2013年第5期。
《國家財政性教育經費支出達GDP4％之后穩步提高保障機制研究》，獨撰，《教育與職業》（中文核心），2013年第11期。
《班主任工作三問》，獨撰，《教學與管理》（中文核心），2013年第8期。
《偽“滿洲國”留日教育活動及特點》，獨撰，《教育評論》（中文核心），2013年第4期。
《論教育史學科研究對象的拓展》，獨撰，《教育評論》（中文核心），2013年第2期。《規范教育培訓市場的對策思考》，序1，《河北師范大學學報》（中文核心），2013年第2期。
《關于學前教育立法的思考》，序1，《教育探索》（中文核心），2013年第2期。
《論偽蒙疆政權的留日教育活動及其特點（1937-1945）》，序1，《江蘇師范大學學報（哲學社會科學版）》（中文核心），2013年第1期。
《規范中小學教師隱性流動的對策思考》，獨撰，《教學與管理》（中文核心），2013年第1期。
《論我國教育信息化深度推進的問題與對策》，序1，《現代教育技術》（CSSCI），2012年第10期。
《關于制定< 教育投入法>的思考》，序1，《教育與職業》（中文核心）2012年第26期.《人大復印期刊（教育學）》，2012年第12期全文轉載。
《班主任制的最新進展》，獨撰，《上海教育科研》（中文核心） 2012年第9期.《人大復印期刊（中小學學校管理）》，2012年第12期全文轉載。
《當前班主任管理與培養制度筐舉》，獨撰，《班主任之友》，2012年第9期.《人大復印期刊（中小學學校管理）》，2013年第1期全文轉載。
《日本中小學教師“定期流動”保障機制研究》，獨撰，《外國中小學教育》（中文核心），2012年第9期。
《日據時期臺灣學生的留日教育活動》，獨撰，《教育評論》（中文核心），2012年第6期。
《近代留學生“東洋二等”現象探析》，獨撰，《教育評論》（中文核心），2012年第5期。
《韓國中小學教師互換制度的特點及啟示》，獨撰，《基礎教育參考》，2012年第19期。
《聯校辦學:義務教育均衡發展的新探索—以潛江為例》，序2，《教學與管理》（中文核心），2012年36期。
《我國推行中小學教科書循環使用制度研究》，獨撰，《教育學術月刊》（中文核心），2008年第03期，《人大復印資料（中小學教育）》，2008年第7期全文轉載。
《韓國治理輟學“新政”—在每個地區建立一個輟學學生綜合資助體系述評》，獨撰，《上海教育科研》（中文核心），2008年第05期。
《韓國輟學治理新對策研究》，獨撰，《外國中小學教育》（中文核心），2008年第01期。
《日本幼兒教師職前培養職后培訓及啟示》，獨撰，《早期教育(教師版)》（中文核心），2007年第5期。
《教師定期輪換流動制度—促進校際師資均衡發展的一種思路》，獨撰，《中國教師》，2006年第2期，《人大復印資料（中小學教育）》，2006年12期全文轉載。
《中日中小學教師流動之比較及啟示》，獨撰，《比較教育研究》（中文核心CSSCI），2005年第11期。
《日本教師“定期流動制”對我國區域內師資均衡發展的啟示》，序1，《中國教育學刊》（中文核心CSSCI），2005年第4期，《人大復印資料（中小學教育）》，2005年第8期全文轉載。
六、著作
（一）著作
1.《中小學班主任制的發展變遷》，序1，社會科學文獻出版社2023年12月出版。
2.《20世紀上半葉小學教師任用制度研究》，獨著，教育科學出版社2020年9月出版（國家社科基金后期資助）。
3.《加拿大教育治理研究》，序1，湖北教育出版社2020月6月出版（國家社科出版基金資助）。
4.《近代中國人日本留學活動史（1896-1945）》，獨著，湖北教育出版社2013年6月出版。
（二）參編
1.《中國人留學史》（參編15萬字），中國社會科學出版社2013年1月出版（該書獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎）。
2.《湖北考試史》，湖北人民出版社2007年12月出版（該書獲湖北省第七屆社會科學優秀成果一等獎）。
3.《陶行知詞典》，上海百家出版社2009年6月出版。
4.《班主任理論與實務》，首都師范大學出版社出版2007年1月出版。
5.《比較教育學簡明教程》，華中師范大學出版社2010年11月出版。
6.《孝雅教育探索》，湖北人民出版社2013年11月出版。
7.《2009年教育熱點透視》，湖北教育出版社2010年5月出版。
七、部分獲獎
1．2013.4，獲湖北省高等學校第七屆教學成果獎一等獎（序3，項目實際主持人）；
2．2013.10，獲湖北省第六屆優秀教育科研成果三等獎（獨立）；
3．2013.3，被湖北省委組織部、團省委評為湖北省首批“博士服務團”工作先進個人；
4．2014.11，被評為民進全國組織建設先進個人；
5．2010.12，在教育部“2010年中部十省中小學安全教育與安全管理國家級遠程專題培訓”中，被評為優秀指導教師；
6.2022.6，《“三案五環”教學模式的探索與實踐》獲2022年湖北省基礎教育優秀教學成果獎二等獎（序1）；
7.2022.10，專著《20世紀上半葉小學教師任用制度研究》獲武漢市第十八屆社科優秀成果二等獎；
8.2023.11，專著《20世紀上半葉小學教師任用制度研究》獲湖北省高校哲學社會科學研究優秀成果獎；
9.2022.10，獲湖北省小學教育專業學生教學技能大賽優秀指導教師獎；
10.2022.11,獲全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生小學教育領域教學技能大賽優秀指導教師獎。
八、資政建言
1.《關于提升普高錄取率，推遲普職分流的建議》被中國民主促進會中央采用（2022年第903期）并報送全國政協，受到教育部批復。
2.《關于構建橫向融通、縱向貫通的現代職業教育體系》被列為2022年湖北省政協“大力推進中職教育改革發展”對口協商會議題，并作會議發言。
3.《全面推進縣管校聘改革 促進教育均衡發展》，被中國民主促進會中央采用（2023年第772期）
九、專業及課程建設項目
1.2024年，主持湖北省本科一流課程：《小學學科教學技能展示》
2.2024年，支持中南民族大學校級思政課程建設項目：《小學學科教學技能展示》
3.2025年，主持中南民族大學研究生實踐課程建設項目：《服務性教學課程研究與實踐》
聯系方式：E-mail:903983810@qq.com 027-67843031
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