2020年11月26日（星期四）14：30，教育學(xué)院研究生第十六期“南湖書聲”讀書報告會在15號樓7樓733錄播教室舉辦。本次讀書報告會特邀請教育學(xué)院李永副教授進行點評。會議中，小學(xué)教育專業(yè)牛夢妍、舒玉萍和李可作了讀書報告。會議由小學(xué)教育專業(yè)李瀟萌進行主持，全體小學(xué)教育專業(yè)研究生參與了本次讀書報告會。
牛夢妍首先為大家分享了李鎮(zhèn)西老師對《祝?！愤@一著作的解讀。李鎮(zhèn)西老師將這一著作分解成四個課時，使學(xué)生們能夠循序漸進地真正地讀懂、讀好這篇文章。李鎮(zhèn)西老師的上課方式和技巧值得我們學(xué)習(xí)。對于不好懂、不好讀的內(nèi)容，要想辦法將課程的內(nèi)容變得更生動，引導(dǎo)學(xué)生收獲到自己獨特的理解和感受。所有教學(xué)設(shè)計和教學(xué)程序都應(yīng)該以學(xué)生的心靈為起點，教師應(yīng)該盡可能引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生運用已有的生活知識理解課文。李永副教授在點評中談到，想要做一名合格的教育工作者，在課堂中首先要注重吸引學(xué)生的注意力，在掌握主線的同時，要具備應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
舒玉萍同學(xué)為大家分享了精讀《論語》的收獲。她從交友之道、為政之道、治學(xué)之道和敬孝之道四個部分來講解《論語》，并對每個部分的主張作了詳細介紹。李永副教授希望她今后在ppt匯報中，在注意讓內(nèi)容有條理的同時要懂得突出重點，努力做得更好。
李可同學(xué)給大家?guī)砹藢Α墩n程與教學(xué)論》的讀后感。她在對該書內(nèi)容進行總體介紹的基礎(chǔ)上分析了目標(biāo)模式的優(yōu)缺點，建議大家結(jié)合自身的理解將理論轉(zhuǎn)化為實踐，在未來的工作中去應(yīng)用這種模式，努力發(fā)揮它的優(yōu)點。李永副教授點明了名著強大生命力的來源，并鼓勵同學(xué)們一同去分析、探討。然后，李永教授繼續(xù)談了談他對《課程與教學(xué)論》的解讀，將內(nèi)容聯(lián)系到生活，加深了同學(xué)們對該書的理解。
最后，李永副教授分享了他所理解的孔子與《論語》，從東西方知識邏輯的差異、孔子的其人其事以及《論語》案例解析三個方面進行了精講，填補了同學(xué)們的知識結(jié)構(gòu)的空區(qū)，加深了大家的印象。他建議大家通過觀看經(jīng)典影視片和參觀相關(guān)景點來豐盈孔子在大家腦海的形象，調(diào)動自己學(xué)習(xí)興趣。另外，他還推薦了李澤厚的《論語今讀》，鼓勵大家多讀書、多讀好書。
至此，教育學(xué)院研究生第十六期“南湖書聲”讀書報告會圓滿結(jié)束！
